Mungkin, hari ini tidak mungkin menemukan seseorang yang tidak akan mendengar apapun tentang Ujian Negara Bersatu, atau Ujian Negara Bersatu. Pro dan kontra dari pengujian semacam itu telah dibahas selama bertahun-tahun - di televisi, di sekolah, dan juga dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita bicara tentang mereka, tetapi pertama-tama, mari kita lihat sejarah kemunculannya.
Saat USE diperkenalkan
Hanya sedikit orang yang tahu, tetapi ujian pertama diadakan pada tahun 2001. Benar, eksperimen itu tidak mencakup seluruh negara, tetapi hanya beberapa republik: Yakutia, Chuvashia, dan Mari El. Itu juga digunakan di dua wilayah: Rostov dan Samara. Tahun berikutnya, cakupannya meningkat - sekarang USE diadakan di enam belas wilayah Rusia. Setiap tahun jumlah daerah meningkat: 47 pada tahun 2003, 65 pada tahun 2004. Akibatnya, pada tahun 2006 anak-anak sekolah dari 79 wilayah negara mengikuti ujian, dan dua tahun kemudian jumlah mereka melebihi satu juta - satu ujian diperkenalkan di seluruh Federasi Rusia.
Jika dari tahun 2001 hingga 2008 perwakilan Departemen Pendidikan di setiap daerah membuat daftar mata pelajaran,dicakup oleh USE secara mandiri, kemudian disetujui oleh menteri sendiri.
Apa itu Ujian Terpadu
Sebenarnya, ujian itu adalah ujian biasa. Murid menerima daftar pertanyaan dan harus memilih jawaban yang benar, menunjukkannya dalam formulir khusus.
Respons yang diterima tidak hanya mempengaruhi nilai mata pelajaran yang lulus pada akhir sekolah dan penerbitan sertifikat pendidikan menengah, tetapi juga dianggap sebagai indikator utama untuk masuk ke universitas. Benar, di beberapa institusi, mengingat pro dan kontra dari USE, Anda harus menulis esai (misalnya, ketika memasuki fakultas jurnalistik) dan juga lulus beberapa ujian.
Adalah wajib bagi lulusan untuk lulus Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, serta matematika (ada opsi dasar dan profil). Dia juga dapat secara opsional menulis tes dalam mata pelajaran seperti kimia, sejarah, fisika, ilmu komputer, biologi, studi sosial, sastra, geografi dan bahasa asing. Mata pelajaran tertentu dipilih tergantung pada institusi pendidikan tinggi mana yang akan dimasuki siswa, berdasarkan hasil USE.
Aturan
Ujian diadakan di ruangan yang dilengkapi secara khusus. Isi dari kumpulan pertanyaan sampai yang terakhir tetap tidak diketahui bahkan oleh orang yang melakukan pengujian - segel dilepas di hadapan orang yang berwenang segera sebelum dibagikan kepada lulusan.
Bersama dengan koleksi, peserta ujian menerima formulir - mereka harus memasukkan data mereka dalam huruf balok, sertatandai jawaban yang dianggap benar oleh siswa.
Acara dipantau dengan sangat ketat: berbagai peralatan digunakan, pengamat yang diambil dari daerah lain digunakan. Setiap upaya untuk menyontek, menggunakan lembar contekan, menelepon teman atau mencari jawaban di Internet segera mengarah pada fakta bahwa ujian untuk orang tertentu dihentikan, ia ditarik dari audiensi.
Peringkat
Berbicara tentang USE, pro dan kontra yang melekat di dalamnya, perlu diperhatikan sistem penilaian yang agak rumit: pertama-tama diperlukan untuk mengisi sertifikat pendidikan menengah.
Nilai dasar dan ujian digunakan untuk penilaian. Nilai ujian maksimum selalu seratus. Yang utama diubah menjadi tes menggunakan koefisien tertentu. Dan untuk mata pelajaran yang berbeda, itu bisa sangat bervariasi. Misalnya, pada tahun 2011, untuk ujian bahasa Rusia, 30 nilai utama sama dengan 49 nilai ujian, sedangkan dalam matematika, untuk mendapatkan 49 nilai ujian, cukup untuk mendapatkan 10 nilai utama.
Tentu saja, ini tidak hanya secara signifikan memperumit prosedur penghitungan, meningkatkan kemungkinan kesalahan, tetapi juga sangat membingungkan anak-anak sekolah, yang sudah sangat bingung dan takut dengan prosedur yang akan datang.
Sekarang kita bisa membicarakan pro dan kontra dari ujian.
Potensi manfaat
Keuntungan utama adalah kesempatan bagi lulusan untuk mengambil hanya satu ujian - itudiperhitungkan baik di akhir sekolah dan saat masuk ke universitas. Cukup nyaman, karena sebelum pengenalan Unified State Examination, mereka tidak hanya harus mengikuti ujian di sekolah, tetapi juga pergi ke resepsi institut yang dipilih untuk lulus kembali prosedur di sana.
Secara teori, pengenalan Unified State Examination seharusnya mengecualikan kemungkinan masuk "dengan tarikan" - poin berbicara sendiri, dan hanya siswa yang lebih berbakat yang mencetak jawaban yang lebih benar yang dapat mengandalkan tempat di Universitas. Sayangnya, dalam praktiknya ternyata sangat berbeda - beberapa siswa menerima jawaban yang benar tepat waktu atau bahkan mereka diperbolehkan menggunakan ponsel dan lembar contekan selama ujian.
Saat lulus ujian, penilaian didasarkan pada skala 100 poin, dan bukan pada skala 4 poin klasik. Ini memudahkan untuk menarik garis antara A lurus, dekat A, dan berprestasi.
Berkat satu standar, menjadi lebih mudah untuk membandingkan kinerja di berbagai kota dan wilayah.
Di sinilah keuntungan utama dari keputusan itu berakhir. Tetapi, untuk menilai secara objektif pro dan kontra dari Unified State Examination dan OGE (Ujian Negara Bagian Utama, yang diambil setelah menyelesaikan kelas 9), akan berguna untuk membicarakan kekurangan yang penting.
Kekurangan yang jelas
Korupsi yang tumbuh subur di lingkungan ini telah disebutkan. Selain itu, guru universitas sekarang tidak memiliki kesempatan untuk memilih siswa yang benar-benar layak dari antara pelamar - memiliki sertifikat dengan nilai tinggi di tangan mereka,bahkan seseorang yang jelas-jelas tidak memiliki kemampuan mental yang tinggi dengan mudah masuk ke universitas elit. Benar, dalam beberapa kasus mereka diizinkan untuk menyelesaikan ujian, esai, dan esai tambahan - ini tidak memengaruhi pro dan kontra dari USE, tetapi memungkinkan Anda untuk memperluas area pengaruh penguji.
Tapi, menurut banyak ahli, yang jauh lebih buruk adalah format pengujian baru mematikan sistem pendidikan yang ada. Misalnya, jika keuntungan lulus ujian dalam ilmu pasti (matematika, kimia, fisika) masih dapat diperdebatkan, maka pro dan kontra dari ujian dalam bahasa Inggris, sejarah dan sastra cenderung mendukung yang terakhir. Siswa tidak perlu mengetahui seluruh volume kurikulum sekolah - cukup mengingat hanya beberapa fakta, yang menghancurkan pengetahuan holistik tentang subjek.
Juga, dalam beberapa mata pelajaran, seperti IPS, ada pertanyaan yang cukup kontroversial yang tidak memiliki jawaban yang jelas - selama ujian lisan, pelamar yang berbakat akan dengan mudah membenarkan sudut pandangnya, dan saat ujian, dia seharusnya hanya menaungi salah satu jawaban, berharap keberuntungan.
Skandal terkait ujian
Tentu saja, berbicara tentang pro dan kontra dari USE, kita tidak bisa tidak menyebutkan serangkaian skandal yang terkait dengannya.
Misalnya, pada tahun 2010, di berbagai wilayah di negara ini (wilayah Rostov dan Perm, Republik Dagestan), ratusan guru ditahan karena mencoba lulus ujian untuk siswa, setelah menerima hadiah untuk ini.
Pada tahun 2013, lulusan dari Timur Jauh memposting formulir di Internet dengan jawaban yang mereka bisamanfaatkan anak sekolah dari daerah lain - karena perbedaan zona waktu yang signifikan.
Sangat sering, guru universitas mengeluh bahwa di antara pelamar yang berasal dari republik Kaukasia, banyak yang memiliki nilai tinggi dalam bahasa Rusia, tetapi mereka tidak tahu cara menulis dengan benar, dan kadang-kadang mereka tidak berbicara bahasa lisan.
