Shcherba Lev Vladimirovich - seorang ahli bahasa Rusia yang luar biasa, dianggap sebagai pendiri sekolah fonologi St. Petersburg. Setiap filolog tahu namanya. Ilmuwan ini tertarik tidak hanya pada bahasa sastra Rusia, tetapi juga pada banyak lainnya, serta hubungan mereka. Karyanya berkontribusi pada pengembangan aktif linguistik. Semua ini adalah kesempatan untuk mengenal ilmuwan yang luar biasa seperti Lev Shcherba. Biografinya disajikan dalam artikel ini.
Belajar di gimnasium dan universitas
Pada tahun 1898 ia lulus dari gimnasium Kyiv dengan medali emas, dan kemudian memasuki Universitas Kyiv, fakultas alam. Tahun berikutnya, Lev Vladimirovich pindah ke Universitas St. Petersburg, ke departemen sejarah dan filologi. Di sini ia bekerja terutama di bidang psikologi. Pada tahun ke-3, ia menghadiri kuliah tentang pengantar linguistik oleh Profesor Baudouin de Courtenay. Dia menjadi tertarik dengan pendekatannya terhadap masalah ilmiah dan mulai belajar di bawah bimbingan profesor ini. Shcherba Lev Vladimirovich di tahun seniornya menulis esai yang dianugerahi medali emas. Ini disebut "Elemen Psikis dalam Fonetik". Pada tahun 1903 ia menyelesaikan studinya diUniversitas, dan Baudouin de Courtenay meninggalkan Shcherba di Departemen Bahasa Sansekerta dan Tata Bahasa Perbandingan.
Perjalanan bisnis ke luar negeri
St. Petersburg University pada tahun 1906 mengirim Lev Vladimirovich ke luar negeri. Dia menghabiskan satu tahun di Italia Utara, belajar dialek Tuscan sendiri. Kemudian, pada tahun 1907, Shcherba pindah ke Paris. Dia berkenalan dengan peralatan di laboratorium fonetik eksperimental, mempelajari pengucapan bahasa Prancis dan Inggris dengan metode fonetik dan bekerja secara mandiri pada materi eksperimental.
Mempelajari dialek Lusatian
Di Jerman, Lev Vladimirovich menghabiskan liburan musim gugur tahun 1907 dan 1908. Dia mempelajari dialek bahasa Lusatian di sekitar Muskau. Ketertarikan pada bahasa Slavia para petani ini membangkitkan Baudouin de Courtenay dalam dirinya. Mempelajari itu perlu untuk mengembangkan teori pencampuran bahasa. Lev Vladimirovich menetap di sekitar kota Muskau, di pedesaan, tidak memahami satu kata pun dalam dialek yang dipelajari. Shcherba belajar bahasa itu saat tinggal dengan keluarga angkat, berpartisipasi dalam pekerjaan lapangan dengannya, berbagi hiburan hari Minggu. Lev Vladimirovich merancang bahan yang dikumpulkan menjadi sebuah buku, yang diajukan oleh Shcherba untuk gelar doktor. Di Praha, ia menghabiskan akhir perjalanannya ke luar negeri dengan belajar bahasa Ceko.
Ruang Fonetik Eksperimental
Shcherba Lev Vladimirovich, setelah kembali ke St. Petersburg, mulai bekerja di laboratorium fonetik eksperimental, yang didirikan pada tahun 1899 di universitas, tetapi dalam keadaan rusak untuk waktu yang lama. Kantor ini adalah gagasan favorit Shcherba. Setelah mencapai subsidi, ia memesan dan membangun peralatan khusus, terus-menerus mengisi kembali perpustakaan. Selama lebih dari 30 tahun, di bawah kepemimpinannya, penelitian terus dilakukan di sini tentang sistem fonologis dan fonetik bahasa berbagai bangsa di Uni Soviet. Untuk pertama kalinya di Rusia, di laboratoriumnya, Lev Shcherba menyelenggarakan pelatihan pengucapan bahasa-bahasa Eropa Barat. Lev Vladimirovich pada awal 1920-an membuat proyek untuk Institut Linguistik dengan melibatkan berbagai spesialis. Baginya, hubungan fonetik dengan banyak disiplin ilmu lain, seperti fisika, psikologi, fisiologi, neurologi, psikiatri, dll. selalu jelas.
Kuliah, presentasi
Mulai dari tahun 1910, Lev Shcherba memberikan kuliah tentang pengenalan mata pelajaran seperti linguistik (linguistik) di Institut Psikoneurologis, dan juga mengajar kelas fonetik di kursus khusus yang dirancang untuk guru tunarungu dan bisu. Pada tahun 1929, sebuah seminar tentang fonetik eksperimental diselenggarakan di laboratorium untuk sekelompok ahli terapi wicara dan dokter.
Shcherba Lev Vladimirovich membuat presentasi di Society of Otolaryngologists beberapa kali. Hubungannya dengan spesialis suara dan diksi, dengan ahli teori menyanyi dan dengan dunia seni tidak kalah hidup. Pada awal 1920-an, ahli bahasa Soviet Shcherba bekerja di Institut Kata Hidup. Pada 1930-an, ia mengajar bahasa Rusia dan fonetik di Russian Theatre Society, dan juga membaca laporan di Leningrad State Conservatory, di departemen vokal.
Pengembangan Lab
Pada 1920-an dan 1930-an, laboratoriumnya menjadi lembaga penelitian kelas satu. Peralatan baru dipasang di dalamnya, komposisi karyawannya meningkat secara bertahap, dan jangkauan pekerjaannya diperluas. Peneliti dari seluruh negeri mulai datang ke sini, terutama dari republik nasional.
Periode dari 1909 hingga 1916
Dari tahun 1909 hingga 1916 - periode yang sangat bermanfaat dalam kehidupan Shcherba dalam istilah ilmiah. Dia menulis 2 buku selama 6 tahun ini dan membelanya, pertama-tama menjadi master dan kemudian menjadi dokter. Selain itu, Lev Vladimirovich memimpin seminar tentang linguistik, Slavonik Gereja Lama dan Rusia, tentang fonetik eksperimental. Dia mengajar kelas tata bahasa komparatif bahasa Indo-Eropa, setiap tahun membangun kursusnya dengan materi bahasa baru.
Dokter Ilmu Filologi Lev Shcherba sejak 1914 memimpin lingkaran mahasiswa, yang mempelajari bahasa Rusia yang hidup. Peserta aktifnya adalah: S. G. Barkhudarov, S. A. Eremin, S. M. Bondi, Yu. N. Tynyanov.
Pada saat yang sama, Lev Vladimirovich mulai melakukan tugas administrasi di beberapa lembaga pendidikan. Shcherba mencari peluang untuk mengubah organisasi pengajaran, untuk meningkatkannya ke tingkat pencapaian sains terbaru. Lev Vladimirovich terus berjuang dengan rutinitas dan formalisme dalam aktivitas pedagogisnya, dan tidak pernah mengkompromikan cita-citanya. Misalnya, pada tahun 1913 ia meninggalkan Institut Pedagogis St. Petersburg, sejak sekarang utamabagi guru, bukan komunikasi pengetahuan, tetapi penerapan aturan birokrasi yang menggantikan sains dan menghambat inisiatif siswa.
1920-an
Pada tahun 1920-an, pencapaian terpentingnya adalah pengembangan metode fonetik pengajaran bahasa asing, serta penyebaran metode ini. Shcherba memberi perhatian khusus pada kebenaran dan kemurnian pengucapan. Pada saat yang sama, semua fenomena fonetik bahasa memiliki cakupan ilmiah dan diasimilasi oleh siswa secara sadar. Tempat penting dalam kegiatan pengajaran Shcherba dimainkan dengan mendengarkan rekaman dengan teks asing. Semua pelatihan, idealnya, harus dibangun di atas metode ini, seperti yang diyakini Shcherba. Penting untuk memilih pelat dalam sistem tertentu. Bukan kebetulan bahwa Lev Vladimirovich menaruh begitu banyak perhatian pada sisi suara bahasa. Dia percaya bahwa pemahaman yang lengkap tentang ucapan dalam bahasa asing terkait erat dengan reproduksi yang benar dari bentuk suara, hingga intonasi. Ide ini merupakan bagian dari konsep linguistik umum Shcherba, yang percaya bahwa bentuk lisan bahasa adalah yang paling penting baginya sebagai alat komunikasi.
Lev Vladimirovich pada tahun 1924 terpilih ke Akademi Ilmu Pengetahuan All-Union sebagai anggota yang sesuai. Kemudian dia mulai bekerja di Komisi Kamus. Tugasnya adalah menerbitkan kamus bahasa Rusia, upaya untuk membuat yang dibuat oleh A. A. Shakhmatov. Sebagai hasil dari karya ini, Lev Vladimirovich memiliki idenya sendiri di bidang leksikografi. Dia melakukan pekerjaan menyusun kamus di paruh kedua tahun 1920-an, berjuangmenerapkan konstruksi teoretis dalam praktik.
Tutorial Bahasa Prancis
Lev Shcherba pada tahun 1930 juga mulai menyusun kamus bahasa Rusia-Prancis. Dia menciptakan teori leksikografi diferensial, yang dirangkum dalam kata pengantar edisi ke-2 buku tersebut, yang merupakan hasil karya Shcherba selama sepuluh tahun. Ini bukan hanya salah satu buku teks Prancis terbaik dari Uni Soviet. Sistem dan prinsip-prinsip buku ini adalah dasar untuk pengerjaan kamus-kamus tersebut.
Namun, Lev Vladimirovich tidak berhenti di situ. Pada pertengahan 1930-an, ia menerbitkan manual lain tentang bahasa Prancis - "Fonetik Prancis". Ini adalah hasil dari dua puluh tahun pengajaran dan penelitiannya tentang pengucapan. Buku ini didasarkan pada perbandingan dengan pengucapan bahasa Prancis dalam bahasa Rusia.
Reorganisasi pengajaran bahasa asing
Lev Vladimirovich pada tahun 1937 mengepalai departemen bahasa asing universitas umum. Shcherba mengatur ulang pengajaran mereka, memperkenalkan metodenya sendiri dalam membaca dan memahami teks dalam bahasa lain. Untuk tujuan ini, Shcherba memimpin seminar metodologis khusus untuk para guru, mendemonstrasikan tekniknya pada materi Latin. Brosur, yang mencerminkan ide-idenya, disebut "Bagaimana belajar bahasa asing." Lev Vladimirovich selama 2 tahun bertanggung jawab atas departemen telah secara signifikan meningkatkan tingkat keterampilan siswa mereka.
Shcherba juga tertarik dengan bahasa sastra Rusia. Lev Vladimirovich berpartisipasi dalamdikembangkan secara luas pada waktu itu, bekerja pada penyelesaian dan standarisasi ejaan dan tata bahasa bahasa Rusia. Dia menjadi anggota dewan yang mengedit buku pelajaran sekolah Barkhudarov.
Tahun-tahun terakhir kehidupan
Lev Vladimirovich pada Oktober 1941 dievakuasi ke wilayah Kirov, di kota Molotovsk. Dia pindah ke Moskow pada musim panas 1943, di mana dia kembali ke cara hidupnya yang biasa, membenamkan dirinya dalam kegiatan pedagogis, ilmiah, dan organisasi. Dari Agustus 1944, Shcherba sakit parah, dan pada 26 Desember 1944, Lev Vladimirovich Shcherba meninggal.
Kontribusi pria ini dalam bahasa Rusia sangat besar, dan karyanya relevan hingga hari ini. Mereka dianggap klasik. Linguistik Rusia, fonologi, leksikografi, psikolinguistik masih didasarkan pada karya-karyanya.
