Pada pelajaran bahasa ibu, kita diajarkan penulisan bebas kesalahan yang benar. Segera setelah siswa kelas satu sudah dapat membaca dan menulis sebagian besar huruf alfabet Rusia, mereka berkenalan dengan ortogram pertama bahasa Rusia. Pertama-tama, mereka mempelajari aturan "zhi-shi", "chu-shu", "cha-scha".
Apa yang menyebabkan masalah?
", kan?
Tapi mari kita lihat lebih dekat mengapa ada kebutuhan untuk mengetahui aturan ini.
Ternyata ejaan kata dengan "zhi-shih", "cha-cha", "chu-shu" erat kaitannya dengan fonetik, yaitu bunyi ujaran. Bagian bahasa ini sangat tidak disukai oleh anak-anak dan orang tua mereka, yang dipaksa untuk belajar dengan anak tersebut. Dan banyak yang tidak mengerti untuk apa "analisis fonetik kata" ini dan apa yang diberikannya.
Dalam bahasa Rusia, ada konsonan keras dan lunak, yang menjadi karena vokal "e", "e", "ya", "yu", "i", serta tanda lunak.
Sebagai contoh, mari kita ambil kata "walikota dan" kapur ". Yang pertama, suara [m] terdengar, sulit, dengan kata lain menjadi lembut [m'] berkat huruf "e", yang dengan sayang mengubah pengucapannya.
Tapi ada beberapa huruf dalam alfabet, yang suaranya tidak pernah bisa menjadi lembut, dan mereka selalu ditetapkan sebagai keras. Ini adalah [zh], [w], [c], tidak ada vokal yang bisa melunakkannya, mereka selalu diucapkan dengan sama tegas: kumbang, juri. Cobalah sendiri.
Tapi suara [h'], [u'] [y'], sebaliknya, selalu lembut dan tidak bisa menjadi lebih keras dengan cara apa pun: kehormatan, jam, keajaiban, tidak peduli vokal apa yang muncul setelahnya.
Karena alasan inilah anak-anak (dan tidak hanya) sering membuat kesalahan dalam mengeja kata dengan kombinasi seperti itu. Tapi pikirkan sendiri bagaimana Anda bisa menulis kata "jerapah" melalui "dan", karena kita jelas mendengar [jerapah] padat! Dan ambil kata "indah", betapa lembut dan lembut awal kata itu terdengar: [indah]. Tidak ada keraguan bahwa huruf "u" harus ditulis di sini. Mengapa aturan "chu-shu"?
Bahasa Rusia tidak sia-sia menerima gelar salah satu yang paling sulit dipelajari, yah, semuanya tidak bisa begitu mudah di sini.
Kenapa begitu?
Kami tidak akan masuk jauh ke dalam sejarah, tetapi penting untuk diketahui bahwa sebelumnya suara [w] dan [w] dianggap lembut, dan surat itu menunjukkan hal ini. Dan bahkan sekarang ketikadalam bahasa Rusia modern, huruf-huruf hanya memperoleh penunjukan suara yang solid, mereka tidak mengubah ejaannya, dan sekarang Anda harus menghafal hukum bahasa yang tidak biasa.
Sekarang kita hanya perlu berpegang pada aturan "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi", yang masih sederhana dibandingkan dengan fitur lain dari bahasa Rusia asli kita.
Seseorang tidak akan membutuhkan informasi ini, lebih mudah baginya untuk menghafal dan menerapkan aturan di masa depan, tetapi bagi mereka yang suka "mendalami kebenaran", akan lebih mudah untuk mempelajari materi jika mereka tahu asal usul ortogram.
Cara mengingat aturan
Keahlian dan pengetahuan baru apa pun membutuhkan konsolidasi yang cermat. Sangat sering, anak-anak, bahkan setelah mempelajari aturan "chu-shu", "zhi-shi", "cha-scha", masih membuat kesalahan saat menulis kata-kata yang mengandung data ejaan.
Itulah mengapa pantun yang menarik diciptakan, seperti: "zhi-shi menulis dengan huruf i". Sangat penting bagi anak-anak untuk mengingat dan menggunakan aturan ini setiap kali mereka menemukan kata-kata yang mirip, belajar untuk "melihat", menemukan dan menyorotinya.
Agar siswa tidak hanya menyebutkan aturan, tetapi juga menerapkannya, cara yang dapat diandalkan adalah dengan mempraktikkan aturan "cha-cha", "chu-shu", "zhi-shi" secara tertulis.
Seorang guru atau orang tua dapat mendiktekan banyak kata yang mengandung kombinasi ini, atau memberikan kartu didaktik berdasarkan jenisnya"isi surat yang hilang" Sistem seperti itu akan memungkinkan anak-anak untuk mengingat aturan "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi" dengan pasti dan tidak pernah membuat kesalahan lagi.
Ini menarik
Ngomong-ngomong, dalam bahasa Kazakh, di mana, seperti dalam bahasa Rusia, alfabet didasarkan pada alfabet Cyrillic, tidak ada aturan seperti itu, dan dalam kata-kata setelah "zh" dan "sh" "s" ditulis. Dari sini, anak-anak sering mengalami masalah saat menulis, karena guru mereka mengajar dalam bahasa Rusia bahwa tidak mungkin menulis "y" dalam hal apa pun, dan guru Kazakh menulis di papan tulis dengan "kesalahan". Tetapi paling sering hal ini mempengaruhi anak-anak yang belajar dalam bahasa Rusia, dan sebagian besar hidup mereka mereka menulis dan berbicara bahasa Kazakh asli mereka.
