Rencana pelajaran untuk teknologi sekolah dasar secara signifikan berbeda dari pelajaran untuk siswa yang lebih tua, karena penekanannya adalah pada pengembangan keterampilan motorik pada anak-anak usia sekolah dasar. Ringkasan yang diusulkan dirancang untuk siswa di kelas 2.
Tujuan: membuat kerajinan musim gugur dari bahan alami
Peralatan: daun kering, plastisin, lembaran album putih, lem, gunting.
Sebelum Anda membuat rencana pelajaran serupa tentang teknologi, Anda perlu mengatur perjalanan dengan anak-anak ke taman atau hutan untuk mengumpulkan daun kering.
Bagian pengantar pelajaran
Guru: "Halo teman-teman, duduklah. Semoga suasana hati kalian baik dan pelajaran yang produktif. Hari ini kita mengadakan pelajaran terbuka tentang teknologi, tamu telah datang kepada kita, mari tunjukkan kepada mereka apa yang bisa kita lakukan. Lihat keluar jendela dan jawab perubahan apa yang terjadi di alam dengan awal musim gugur?"
(Matahari tidak bersinar seterang di musim panas, dedaunan di pepohonan telah berubah warna menjadi kuning dan emas, burung-burung bersiap untuk terbang ke iklim yang lebih hangat).
Guru: "Itu benar, sekarang semua orang akan berpikir dan mengungkapkan pendapat pribadi mereka tentang mengapamusim gugur itu indah."
Pilihan suara siswa. Saat menyusun rencana - ringkasan pelajaran tentang teknologi, sangat penting untuk fokus pada anak-anak yang paling sering berperilaku pasif dan tidak aman dalam pelajaran, jadi Anda perlu dengan sengaja meminta pendapat pribadi siswa tersebut dan memberi mereka kesempatan untuk berbicara.
Sebuah puisi momen
Guru: "Rencana pelajaran teknologi hari ini tidak mudah! Teman sekelasmu memberimu hadiah - sebuah puisi tentang musim gugur."
Pertunjukan siswa dengan puisi yang sudah disiapkan:
Betapa cantiknya dirimu
Pakaian emas, Mungkin Anda bisa melakukan pemanasan lagi?
Yah, sedikit saja!
Dia akan segera melepas pakaiannya
Hutan ungu-kuning kita, Sayap selamat tinggal untuk kami, Burung akan tiba-tiba melambai dari langit.
Tidak ada yang lebih indah di dunia
Waktu September itu, Kita akan bertemu musim gugur dengan cinta, Kami menerima hadiah matang.
Begitu indah di sekitar sekarang
Tidak menyenangkan mata!
Meninggalkan kuning dengan main-main
Tarian dipimpin untuk kita!
Diinginkan untuk mencairkan RPP tentang teknologi dengan kreativitas: puisi, cerita pendek, teka-teki yang akan membantu menginspirasi teman-teman.
Guru: "Hari ini dalam pelajaran kita menggunakan hadiah musim gugur untuk kerajinan yang menarik. Silakan lihat pekerjaan yang akan saya tunjukkan."
Guru mendemonstrasikan berbagai kerajinan dari bahan alam dan berkomunikasi dengan anak-anak:
- Benda dan hewan apa yang digambarkan pada mereka?
- Apa kesamaan kerajinan ini?
(Bahan alami digunakan secara keseluruhan).
- Beri nama.
(Biji, daun, biji, dan lainnya).
- Ya, karya-karya ini menggunakan berbagai bahan yang diberikan oleh Alam.
- Bahan alami apa lagi yang bisa kamu sebutkan?
(Bulu burung, kerucut, batu, cabang pohon, buah beri, dll.).
- Anda bisa menggunakan apa saja, yang utama adalah memiliki imajinasi dan keinginan untuk menciptakan sebuah mahakarya. Hari ini kita akan bekerja dengan daun kering. Ingat jalan-jalan kita di taman, daun pohon apa yang kamu lihat?
(Birch, oak, aspen, poplar, maple).
- Apa bedanya?
(Bentuk dan warna).
Asosiasi
Guru mendemonstrasikan berbagai daun, siswa menebak dan menyebutkan pohon mana yang mereka miliki.
Guru: "Mari kita lihat bentuk masing-masing daun. Apa yang mereka ingat, apa yang mereka kaitkan?"
Semua orang yang ingin mengekspresikan pikiran mereka, sehingga memaksa imajinasi untuk bekerja.
Guru: "Kamu pasti sudah memiliki beberapa pemikiran dan ide untuk kerajinanmu."
Keamanan
Guru: "Sebelum mulai bekerja, penting untuk menyuarakan aturan keselamatan! Mari kita ingat apa yang penting untuk diketahui dan diikuti."
Siswa menyebutkan aturan TB, dan guru saat ini membagikan gambar sesuai aturan masing-masing:
- Anda tidak dapat mengayunkan gunting ke arah yang berbeda, karena Anda dapat melukai diri sendiri dan tetangga Anda.
- Kamu tidak bisa merasakan lemnya.
- Gunakan lem dan gunting hanya sesuai petunjuk dan bila diperlukan.
- Bahkan dengan lembar lanskap, Anda harus berhati-hati: Anda dapat melukai diri sendiri di tepinya yang tajam, jadi penting untuk meletakkannya di atas meja saat Anda bekerja.
- Setelah pelajaran, semua alat dan puing harus disingkirkan.
Kerja Praktek
Guru: "Bagus, sekarang kami tidak takut untuk turun ke bisnis. Anda memiliki lembar contoh pekerjaan di meja Anda, perhatikan baik-baik, dan mungkin Anda akan mengambil salah satu ide yang diusulkan, atau mungkin imajinasi Anda akan memberitahu Anda, apa yang harus dibuat".
Pekerjaan akan dievaluasi berdasarkan kriteria berikut:
- Kerapihan.
- Originalitas.
- Kreativitas.
Langkah kerja:
1) Siapkan lembar lanskap, susun secara vertikal atau horizontal, tergantung komposisi atau elemen yang Anda pilih.
2) Ambil jumlah daun yang diperlukan dan letakkan di atas selembar kertas, untuk mengukur bagaimana pekerjaan itu akan terlihat.
3) Gunakan gunting untuk memperbaiki bahan alami, hilangkan kelebihan atau, sebaliknya, tambahkan elemen yang diperlukan.
4) Gunakan lem untuk menempelkan daun di atas kertas.
5) Menggunakan Playdough, tambahkan detail yang tidak bisa dibuat dengan daun (seperti mata binatang dan benda kecil lainnya).
Guru menyalakan musik "suara alam" untuk menciptakansuasana hutan musim gugur, dan lebih menarik bagi para pria untuk bekerja.
Selama produksi, guru mencoba mendekati setiap siswa dan memberikan bantuan yang diperlukan.
Pameran karya dan refleksi
Guru: "Alangkah indahnya, aplikasi yang tidak biasa yang kami dapatkan! Yang satu lebih indah dari yang lain, dan yang paling penting, mereka berbeda satu sama lain dan semuanya individual. Sekarang saya sarankan Anda menggantung pekerjaan Anda di papan tulis, dan bersama-sama kita akan mempertimbangkan galeri mana yang menarik sekarang di kelas kita".
Tiga jenis penilaian dapat digunakan sebagai refleksi:
Penilaian Diri
Anak-anak diundang untuk mempresentasikan hasil karyanya, menceritakan apa yang tergambar di dalamnya dan apa yang menginspirasinya untuk membuat karya ini, dan juga mengevaluasi dirinya sendiri: apakah semua yang direncanakan berhasil? Apa yang ingin Anda ubah?
2. Evaluasi sejawat.
Tanyakan kepada anak-anak pekerjaan apa yang paling mereka sukai? Manakah dari aplikasi yang paling tidak biasa / menginspirasi / rapi dan sebagainya. Apa yang kamu inginkan kawan?
3. Penilaian guru.
Guru mengevaluasi pekerjaan sesuai dengan kriteria dan nilai.
Guru: "Mari kita akhiri pelajaran ini dengan perbuatan baik, saya menyarankan agar kita pergi ke siswa kelas 1 dan memberi mereka lukisan yang indah ini. Biarkan mereka menginspirasi mereka untuk kreasi serupa, dan mungkin tahun depan mereka ingin lakukan hal serupa".
Setelah bel istirahat, kelas pergi mengunjungi siswa kelas satu, selamat atas permulaanmusim gugur dan beri mereka hadiah.
Rencana pelajaran teknologi GEF ini telah disusun dan mencakup dan memungkinkan Anda untuk mewujudkan semua tujuan dan sasaran yang diperlukan.
