Terkadang membaca puisi tidak cukup untuk memahami pemikiran penulis dan merasakan sikapnya terhadap topik tertentu. Untuk melakukan ini, Anda perlu membuat diagram analisis puisi dan mempelajarinya langkah demi langkah. Ini adalah proses kompleks yang perlu dipikirkan secara kreatif untuk melihat apa yang ada di balik garis dan memahami untuk apa itu ditulis.
Skema analisis: untuk apa
Apa itu analisis? Pertimbangan ini, studi tentang sesuatu, pemotongan subjek menjadi bagian-bagian penyusunnya. Cara ini juga bisa diterapkan pada karya liris, terlebih dahulu membuat diagram atau rencana untuk mempermudah penelitian, terutama untuk kelas 5 atau 6, ketika siswa baru belajar berpikir.
Tidak ada skema kaku untuk menganalisis puisi dalam sastra atau mempelajari lukisan dalam bahasa Rusia, karena ini adalah karya seni dan persepsinya sangat subjektif. Setiap puisi adalah unik, dalam beberapa ukuran penting, di lain perlu untuk mengetahui tentang masa hidup penulis, dan di lain penyair mungkin sangat khawatir tentang situasi politik.
Ringkasan rencana dan skema
Skema analisis puisi bisapertama buat pendek, termasuk semua item yang diperlukan:
- Sejarah penciptaan, waktu penulisan, keadaan kehidupan penyair dan posisi sosialnya. Sangat sering, item ini dapat memberi tahu banyak dan menentukan arah.
- Tema karya adalah lirik, politik, pengalaman batin, refleksi filosofis.
- Gagasan atau pemikiran utama yang ingin disampaikan penyair kepada pembaca.
- Analisis bait dengan tanda kutip.
- Gambar dan deskripsinya.
- Menggunakan media artistik.
- Suasana pahlawan liris, sikap penulis terhadap apa yang terjadi.
- Kesan dan perasaan sendiri dari puisi yang dibaca
Detail diagram
Ringkasan analisis puisi di atas memberikan arahan dari mana harus memulai dan poin apa yang akan dibahas.
Pertama dan sangat penting - Anda perlu tahu kapan karya itu ditulis dan pada periode apa, fakta biografi penyair apa yang diketahui dan bagaimana ini dapat dihubungkan dengan puisi itu. Jadi A. S. Pushkin banyak menulis tentang cinta dalam periode yang berbeda, ketika dia pertama kali jatuh cinta atau ketika dia bertemu istrinya Natalia.
Tema utama, biasanya mudah dipahami dari baris pertama, dan semua lirik diklasifikasikan ke dalam topik berikut: lirik cinta, lirik lanskap, persahabatan, lirik patriotik, filosofis dan tema tentang penyair dan puisi.
Memahami topik dapat menjadi titik awal dalam analisis, yang akan membantu dalam penalaran lebih lanjut. Misalnya, garis I. A. Bunin tentang kebahagiaan, kita selalukita hanya ingat…” menunjukkan bahwa penyair berpikir dan mulai merenungkan tema abadi kebahagiaan, cinta, yang berarti lirik filosofis terdengar di sini.
Gagasan, alur, dan masalah yang melekat dalam karya selalu dikaitkan dengan beberapa peristiwa yang terjadi dalam kehidupan pribadi atau publik.
Skema analisis puisi liris juga mencakup komposisi yang memungkinkan Anda untuk membaginya menjadi beberapa bagian dan mengikuti bagaimana suasana hati berubah, bagaimana tema diungkapkan, untuk melihat makna dan pemikiran yang mendasari penyair. Alat visual yang digunakan karena suatu alasan dapat membantu di sini:
- metafora atau perbandingan;
- sebuah julukan atau definisi kiasan dari suatu objek;
- alegori atau alegori;
- ironi atau kebalikannya;
- hiperbola atau berlebihan.
Ada cukup banyak sarana visual yang membantu mencapai efek ekspresif khusus.
Pahlawan liris perlu disebutkan, meskipun sulit untuk melakukannya di beberapa puisi. Tapi inilah yang membantu untuk memahami penyair, mengungkapkan karakter pahlawan melalui tindakan dan perbuatannya.
Selain pahlawan liris, ada juga gambar dalam karya sebagai semacam fenomena. Tujuannya mungkin berbeda, dengan bantuan itu pikiran yang tidak dapat dipahami dijelaskan, atau, sebaliknya, dapat mempersulit untuk memahami suatu objek, mengubahnya atau mengubahnya menjadi sesuatu yang kompleks. Gambar dibagi menjadi beberapa kelompok: gambar motif (badai salju), gambar topos (sebagai semacam tempat umum, misalnya jalan), gambar pola dasar(skema atau formula stabil dari imajinasi manusia).
Skema menganalisis puisi di kelas 6
Semakin tua, semakin banyak pengalaman hidup yang mereka kumpulkan, semakin mudah mereka memahami berbagai karya, termasuk puisi. Tetapi analisis karya dimulai di tahun-tahun sekolah, misalnya, di kelas 6, yang membantu menanamkan kecintaan pada puisi dan rasa puitis. Ini adalah salah satu tugas utama agar siswa dapat "merasakan" puisi, dan tidak hanya dapat menemukan sarana visual, menentukan tema, dan menebak suasana hati penulis.
Mungkin, di kelas 6, seorang siswa tidak akan dapat mengungkapkan pendapatnya atau menyampaikannya kepada guru, tetapi ia akan belajar mengidentifikasi sarana artistik, yang berarti melihat suasana hati pahlawan liris dan penyair.
Analisis pekerjaan di kelas 9
Siswa kelas 9 adalah lulusan, dan selama bertahun-tahun mereka telah mempelajari berbagai puisi dan belajar memahami esensi mereka, dan tidak hanya belajar dengan hati. Mereka dapat membuat skema untuk menganalisis puisi di kelas 9 sendiri dan mengungkapkan karyanya secara lebih rinci, karena kegiatan seperti itu untuk siswa sekolah menengah sudah menjadi esai, di mana mereka mengekspresikan pikiran dan sikap mereka sendiri terhadap karya tersebut.
Siswa sudah mampu tidak hanya melihat tema puisi, sarana ekspresif, tetapi juga mengungkapkan sikap dan kesannya terhadap apa yang dibacanya. Di kelas 9, topik filosofis, topik patriotik, sikap penulis terhadappuisi.
Templat apa yang dapat digunakan untuk analisis
Skema analisis puisi adalah beberapa poin yang lebih mudah untuk melakukan penelitian. Tetapi kata-kata klise juga bisa membantu, yang akan membuat analisis lebih indah, mudah dibaca, dan lebih melek.
Misalnya, saat menunjukkan sikap, Anda bisa menggunakan frasa seperti "membaca karya ini, saya mengalami …" atau "puisi itu membuat saya berpikir tentang …".
Jika kita mengambil poin yang menyangkut komposisi, maka kita dapat mengatakan bahwa "awal puisi membangkitkan perasaan seperti itu …" atau "bagian dari karya ini harus dibaca seperti ini …", atau "pada bagian ini, dengan bantuan sarana ekspresif, penulis menyampaikan perasaan seperti itu …" dll.
Di mana analisis sarana ekspresif dimulai, Anda juga dapat menggunakan frasa yang indah, seperti "bagian ini didasarkan pada teknik …" atau "pada akhirnya gambar pusat adalah …" atau " dengan bantuan teknik ini penyair mengungkapkan …".
