Masing-masing dari kita setiap hari menghadapi kebutuhan untuk menafsirkan sejumlah informasi tertentu. Baik itu komunikasi dasar, tugas profesional, atau hal lain, kita semua harus "menerjemahkan" kata-kata dan ungkapan umum ke dalam bahasa yang dapat kita pahami.
Informasi umum
Frasa "interpretasi teks" menyebabkan asosiasi yang agak kontradiktif. Bagi sebagian orang, ini terkait dengan sesuatu yang sangat kompleks, membosankan, tentu saja ilmiah, itu semua salah, kemungkinan besar, bagian pertama dari istilah tersebut. Kata "interpretasi" ditafsirkan sebagai karya berpikir, yang terdiri dari menguraikan makna suatu fenomena untuk pemahamannya dan pekerjaan selanjutnya dengannya, dan jika kita menafsirkan kalimat yang panjang dan kompleks ini ke dalam bahasa yang dapat dipahami, maka kita dapat mengatakan bahwa interpretasi adalah adaptasi teks untuk persepsi dan pemahaman sendiri. Pada prinsipnya, semuanya tidak begitu sulit, cukup memahami prinsip bekerja dengan teks, tidak hanya tertulis, tetapi juga lisan, dan juga menyadari pentingnya individualitas dan subjektivitas dalam persepsi informasi.
Mengapa ini diperlukan?
Mari kita mulai dengan mendefinisikan, untukmengapa proses penafsiran teks yang melelahkan itu perlu? Paling sering, ini dikaitkan dengan analisis yang diperlukan untuk pembuatan teks Anda sendiri selanjutnya, seperti, misalnya, dalam tugas-tugas GIA dan Unified State Examination, di mana Anda perlu menulis presentasi. Dalam hal ini, interpretasi, pemahaman teks adalah kunci keberhasilan. Tetapi pada saat yang sama, kemampuan untuk bekerja dengan benar dengan informasi tertulis penting tidak hanya dalam ujian, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, kemampuan kita untuk memahami teks tertulis sangat tergantung pada kemampuan komunikasi dasar - keterampilan utama setiap anggota masyarakat: interpretasi teks yang salah dapat menyebabkan kesalahpahaman, dan jika dalam kasus karya sastra ini tidak menimbulkan masalah. bahaya, maka kesalahan persepsi teks dalam kerangka komunikasi dapat menimbulkan konflik, yang tentunya merupakan masalah serius.
Sekarang sains
Penafsiran teks sastra sebagai ilmu yang terpisah baru terbentuk pada abad kedua puluh. Ini kemudian dikenal sebagai hermeneutika. Beberapa peneliti mengatakan bahwa tugas utama bidang pengetahuan ini adalah "membiasakan diri dengan teks sedemikian rupa sehingga Anda memahaminya lebih baik daripada penulisnya sendiri." Biasanya ilmu ini dianggap dalam kerangka filsafat, tetapi tidak ada gunanya menolak kemerdekaannya.
Asal
Penafsiran berperan pada masa kanak-kanak. Tentu saja, ada beberapa konsep dan ide umum yang universal untuk semua anak, tetapi segera setelah anak mulai menunjukkan individualitas,fitur pertama dari persepsi berbagai fenomena muncul. Semuanya dimulai dengan gambar dan gambar, dan kemudian dengan keterampilan membaca, orisinalitas interpretasi ditransfer ke karya.
Beberapa peneliti mengatakan bahwa reaksi yang tidak biasa adalah tanda-tanda patologi dalam perkembangan anak-anak, tetapi pada saat yang sama, semuanya dapat dijelaskan oleh pemikiran anak-anak yang tidak standar, yang dimanifestasikan pada usia yang begitu muda. Sangat mungkin bahwa ini adalah bagaimana para genius dilahirkan yang melihat dunia dengan cara yang sama sekali berbeda. Dalam kasus apa pun anak-anak tidak boleh dihukum karena ketidakbiasaan mereka, sebaliknya, itu harus didorong dan dikembangkan dengan segala cara yang mungkin.
Sedikit tentang metode sekolah
Sebagai bagian dari kurikulum sekolah, metode interpretasi teks seperti penyajian dan komposisi dipertimbangkan. Jika dalam kasus pertama semuanya jelas: Anda perlu mempelajari teks sumber, memahami maksud penulis dan mencerminkannya dalam karya Anda sendiri, maka dengan esai semuanya jauh lebih menarik. Di sini interpretasi utama teks digunakan. Contoh kegiatan tersebut adalah esai lanjutan, di mana tugas siswa adalah mengembangkan alur cerita yang dimulai oleh penulis, atau esai tanggapan, di mana diperlukan untuk mengekspresikan sikap seseorang terhadap posisi penulis, yang secara alami mendukungnya.
Jenis esai yang paling sulit adalah penalaran, yang membutuhkan analisis dan interpretasi teks yang terperinci. Merekalah yang akan menjadi dasar untuk sebuah karya yang benar-benar mandiri, dihubungkan dengan yang asli hanya oleh pemikiran dan ketentuan utama yang akan dibicarakan oleh siswa.
Beralih ke puisi
Sulit untuk mengatakan mana yang lebih sulit: menafsirkan teks puitis atau bekerja dengan prosa. Ciri bahasa sastra adalah ambiguitas kata-kata, yang secara signifikan memperumit pemahaman: konsep yang sama dapat ditafsirkan dengan cara yang sama sekali berbeda, terutama jika kata ini telah mengubah makna leksikalnya dari waktu ke waktu, misalnya, "siswa rangkap tiga" di pengertian modern adalah seorang siswa, tidak mendapatkan nilai terbaik, sedangkan dalam teks-teks abad kesembilan belas dan awal kedua puluh akan tentang seorang kusir yang memerintah trio kuda.
Masalah lain dalam penafsiran teks puisi adalah kiasan. Alegori, metafora dan julukan, yang tidak selalu jelas bagi orang awam yang sederhana, menjadi bencana nyata, terutama bagi anak sekolah modern, yang banyak konsep sastra klasik asing. Selain itu, orang memandang fenomena secara berbeda, sehingga tidak mungkin untuk mengatakan dengan pasti bahwa interpretasi teks puisi akan benar jika interpretasi individu terhadap konsep dimungkinkan.
Prosa kehidupan
Menafsirkan teks prosa penuh dengan kesulitan yang sama seperti puisi. Sekali lagi interpretasi individu yang berbeda dari konsep individu, sekali lagi pemahaman kata yang tidak lengkap - satu-satunya hal yang lebih mudah adalah bahwa dalam prosa biasanya ada lebih sedikit sarana ekspresi artistik, dan, sebagai suatu peraturan, mereka tidak mempersulit pemahaman teks.
Pada prinsipnya, untuk interpretasi yang sukses, seseorang dapat melakukan dengan tepat"terjemahan", jika fenomena ini dapat disebut demikian, adalah untuk memeriksa dengan jelas makna leksikal dari setiap kata dari fragmen yang diusulkan, memilih kombinasi yang optimal untuk mengekspresikan pikiran, dan secara praktis menulis ulang teks sepenuhnya dengan mengandalkan konstruksi sinonim. Atau Anda dapat menggunakan teknik yang oleh ahli bahasa disebut tebakan linguistik: dalam hal ini, tidak perlu mengetahui arti yang tepat dari setiap kata, itu menjadi jelas dari situasinya.
Metode kedua menunjukkan tingkat kemahiran bahasa yang cukup tinggi, tetapi pada saat yang sama tidak memberikan akurasi interpretasi seratus persen. Keuntungan dari metode ini termasuk fakta bahwa kata yang sama dapat memiliki sejumlah makna leksikal yang berbeda dalam naungannya (misalnya, "ambisitas" dapat menjadi kualitas positif dan negatif, tergantung pada konteksnya), dan linguistik. dugaan memungkinkan untuk menghindari pencarian monoton untuk arti yang benar, hanya dengan menunjukkan konotasi semantik yang diperlukan dalam teks.
Mungkin tidak?
Penafsiran teks apa pun dimungkinkan bahkan tanpa definisi yang jelas tentang makna leksikal setiap kata. Itu semua tergantung pada seberapa dalam pemahaman teks diperlukan. Misalnya, frasa terkenal dari ahli bahasa Shcherba "Ikal shaggy dari shteko meringkuk bokra dan kudlachit the bokrenka." Tak satu pun dari kata-kata dalam kalimat yang disajikan memiliki arti apa pun, tetapi pada saat yang sama, interpretasi teks dimungkinkan: seseorang menunjukkan agresi terhadap orang dewasa, dan sekarang berlanjut tidak sepenuhnya benartindakan yang ditujukan kepada anak. Dalam situasi ini, spesifikasi tidak diperlukan.
Tugas seperti itu untuk anak-anak sangat menarik: latihan semacam ini akan memungkinkan mereka untuk memaksimalkan kemampuan kreatif mereka, memberi mereka kesempatan untuk membentuk sistem gambar yang unik berdasarkan persepsi individu dari teks: semua orang akan melihat "Kurd berbulu" yang sama dengan caranya sendiri, seperti dan bokra dengan bokrenok.
Bahasa asing
Kasus terpisah untuk dipertimbangkan adalah interpretasi teks sastra dalam bahasa asing. Di sini, tradisi nasional dan karakteristik etnis, bahkan beberapa aspek bahasa daerah, yang hanya khas daerah tertentu, dapat berperan.
Bekerja dengan teks seperti itu lebih seperti menulis sendiri: ide utama dipertahankan, dan yang lainnya hanya ditulis ulang dari awal, sudah disesuaikan untuk pemahaman pembaca, jauh dari kekhasan bahasa aslinya.
Ini adalah seni nyata - interpretasi teks yang benar. Contohnya adalah soneta Shakespeare yang diterjemahkan oleh Marshak atau Pasternak. Pertama, soneta yang sama terdengar berbeda untuk masing-masing penyair ini - ini adalah contoh paling jelas dari interpretasi individu dari teks sastra, dan kedua, beberapa peneliti mencatat bahwa terjemahan Rusia jauh lebih figuratif daripada aslinya bahasa Inggris karena fitur leksikal dari bahasa, yang sekali lagi memungkinkan Anda untuk mencatat peran interpretasi dalam persepsi teks.
Kesimpulan
Interpretasi teks,karena sudah menjadi jelas, itu jauh dari hal yang sederhana seperti yang terlihat pada pandangan pertama. Ada sejumlah besar nuansa yang berbeda, yang masing-masing dapat memainkan peran besar dalam memahami teks. Contoh lain yang baik dari interpretasi dapat menjadi adaptasi teks untuk pembaca dari tingkat yang berbeda: misalnya, beberapa karya sastra sengaja disederhanakan, membuatnya dapat diakses oleh pemahaman anak-anak, misalnya, anak-anak yang lebih kecil, untuk siapa kelimpahan sarana ekspresi artistik dapat menjadi penghalang serius untuk memahami.
Meremehkan pentingnya interpretasi teks adalah kejahatan nyata. Setiap orang harus menyadari bahwa hanya "terjemahan" yang benar yang akan memungkinkannya memasuki hubungan yang sukses dengan masyarakat, mengatasi kesulitan pendidikan dan profesional, dan, pada prinsipnya, memecahkan sejumlah masalah yang muncul dalam kehidupan kita sehari-hari. Perlu dicatat bahwa konsep penafsiran yang diberikan di awal artikel ini dapat diperluas tidak hanya pada teks tertulis, karya sastra, misalnya, tetapi juga pada komunikasi sehari-hari antara orang-orang. Tidak ada yang berubah dari ini: interpretasi kata-kata, pemahaman penuh tentang artinya memberi seseorang kesempatan untuk berkembang secara komprehensif, menunjukkan kemampuan kreatifnya secara maksimal, di mana interpretasi dari fenomena ini atau itu bergantung.
