Pada artikel ini kita akan memperhatikan definisi pertanyaan tentang apa saja bentuk-bentuk pengetahuan ilmiah dan apa itu. Di sini konsep pengetahuan dan sains akan didefinisikan, dan banyak ragam bentuk studi dunia ini akan dipelajari. Misalnya, kita akan belajar tentang analisis dan sintesis, deduksi dan induksi, dll.
Pengantar
Sebelum menentukan sendiri apa bentuk pengetahuan ilmiah, Anda harus menentukan makna semantik dari pengetahuan.
Pengetahuan berarti realitas objektif yang hidup dalam pikiran manusia dan dalam ekspresinya mencerminkan struktur dunia nyata, polanya; sarana komunikasi dengan dunia nyata. Kognisi adalah proses yang dikondisikan secara sosial di mana seorang individu memperoleh pengetahuan yang dapat memperluas kesadaran dan gambaran persepsinya tentang dunia. Sains adalah salah satu jenis kesadaran sosial; itu dipesan dan dapat dilengkapi sebagai hasil dari praktik sosial. Struktur dunia menyebabkan banyak kesulitan yang perlu diatasi. Untuk ini, penting untuk memiliki banyak pengetahuan yang didapatbaik secara teoritis maupun empiris.
Tingkat pengetahuan
Bentuk dan metode pengetahuan ilmiah adalah satu sistem yang dibuat oleh manusia untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan di berbagai bidang. Namun, mereka semua memiliki "sumber" yang sama. Fenomena pengetahuan ilmiah dan analisisnya memungkinkan kita untuk membedakan dua metodologi kegiatan dari jenis yang sama:
- Arti yang melekat dalam kognisi manusia, atas dasar yang menciptakan pengetahuan praktis dan ilmiah: cara kognisi universal.
- Arti yang hanya tunduk pada jenis pengetahuan ilmiah. Mereka dibagi menjadi metode empiris dan teoritis ilmu pengetahuan.
Semua bentuk pengetahuan ilmiah mengalir dari prinsip dasar, tingkat teoretisi dan empirisme yang disebutkan di atas. Yang terakhir (empirisme) berfokus langsung pada bekerja dengan objek yang diteliti dan diwujudkan dengan bantuan pengamatan dan eksperimen. Pengetahuan teoretis adalah lingkaran generalisasi dari pengetahuan ideologis dan hipotetis, serta hukum dan prinsip. Sains telah memilih alam sebagai subjek pengetahuan, dan pada berbagai tingkat kompleksitas organisasi materi. Pengetahuan ilmiah mencoba membedakan dan mendefinisikan dengan jelas hubungan antara realitas, pengetahuan, dan keyakinan subjek dan objek pengetahuan.
Sintesis Umum
Bentuk pengetahuan teoretis ilmiah tidak terisolasi satu sama lain. Semua disiplin ilmu saling berhubungan dalam banyak hal dan menentukan isu-isu yang berkaitan dengan keberadaan (ontologi) dan doktrin tentangrangkaian universal hukum keberadaan, kognisi (dialektika) dan metodologi. Fungsi normal dari teori pengetahuan hanya mungkin dengan sistem metode yang terdefinisi dengan jelas. Pertama-tama, ini adalah seperangkat penalaran dan metode filosofis (dialektika, fenomenologi, hermeneutika), serangkaian sarana ilmiah umum (operasi sintesis dan analisis, fitur induktif dan deduktif dari inferensi, analogi, dan pemodelan).
Alat Ilmiah
Metode ilmiah adalah sistem prinsip yang dapat disesuaikan. Juga, ini adalah berbagai teknik dan cara untuk mencapai pengetahuan objektif tentang realitas dalam batas-batas tindakan ilmiah dan kognitif. Studi tentang metode aktivitas ilmiah dan kognitif, kemungkinan dan batas penerapannya diintegrasikan oleh metodologi sains.
Secara harfiah dari bahasa Yunani kuno kata "metode" diterjemahkan sebagai "cara untuk mencapai tujuan tertentu (pemecahan masalah)". Oleh karena itu, jika kita berbicara tentang metode dalam arti kata yang luas, maka itu berarti serangkaian tindakan rasional yang harus dilakukan untuk menyelesaikan tujuan tertentu atau mendapatkan pengalaman praktis dan teoretis. Metode terbentuk sebagai hasil dari aliran refleksi rasional yang dilakukan atas informasi dari suatu konten objektif (subyektif) dalam kaitannya dengan batas-batas abstrak tertentu. Kepatuhan terhadap metode memastikan tujuan aktivitas dan regulasinya, dan juga menetapkan komponen logis.
Apa itu kebenaran?
Bentuk dan metode ilmu pengetahuan sangat erat hubungannya denganmasalah kesalahan dan makna yang tidak dapat dipisahkan. Karena kesamaan semantiknya, yang satu sering disalahartikan sebagai yang lain.
Kebenaran adalah bentuk pengetahuan yang memadai, korespondensi pengetahuan kita tentang subjek dengan subjek itu sendiri; bentuk sebenarnya dari refleksi realitas objektif.
Salah adalah kebalikan dari kebenaran; bentuk pengetahuan yang tidak memadai di mana ada perbedaan antara objek pertimbangan dan informasi tentangnya. Penting juga untuk mengingat konsep "kebohongan", yang berbeda dari delusi karena disengaja dan paling sering digunakan untuk tujuan egois. Kebohongan adalah informasi yang salah. Teori pengetahuan juga mencakup istilah seperti "kesalahan" - hasil dari tindakan subjek yang dilakukan secara tidak benar dalam bidang kegiatan apa pun. Ada kesalahan logis, faktual, komputasi, politik, ekonomi dan sehari-hari. Kebenaran juga bisa berbeda: absolut (pertanyaan mendasar dengan jawaban faktual), relatif (subjektif), spesifik (harus menyertakan faktor waktu, tempat, dll.).
Perasaan dan rasionalitas
Bentuk dan tingkat pengetahuan ilmiah mencakup dua jenis analisis: sensorik dan rasional. Pada saat yang sama, perangkat perasaan adalah kombinasi dari sensasi, persepsi dan representasi, dan rasionalisme tidak dapat melakukannya tanpa konsep, penilaian, dan kesimpulan.
Realitas apa pun memiliki paradoks tertentu, dan teori pengetahuan tidak terkecuali. Misalnya, dimungkinkan untuk melakukan proses mendengarkan, tetapi tidak mendengar, dimungkinkan untuk memiliki informasi, tetapi tidakmengerti dia. Pemahaman adalah dialog antar individu, bukan hanya subyek dan dialog antar budayanya. Pemahaman tidak lepas dari pemahaman diri, nilai moral dan etika, serta keikhlasan.
Alat universal
Bentuk pengetahuan ilmiah dibagi menjadi cara dan metodologi yang universal, ilmiah umum dan sangat khusus dengan karakter khusus, yang dikembangkan dalam disiplin ilmu tertentu. Bentuk utama dari kognisi adalah metode analisis teoritis dan empiris, pertimbangan dan studi. Paling sering, metode semacam itu beroperasi dalam kerangka praktik kognitif yang mapan. Contohnya adalah seperangkat aturan untuk metode fisika, kimia dan biologi dalam melakukan eksperimen, menganalisisnya, dll.
Prinsip utama
Bentuk pengetahuan dan pengetahuan ilmiah, terlepas dari tipologi kegiatan penelitian, terletak pada tiga prinsip dasar - objektivitas, sistematisitas, dan reproduktifitas:
- Objektivitas adalah keterasingan bentuk kognisi subjektif (emosional dan/atau stereotipikal) dari objek. Dengan kata lain, prasangka tidak boleh dibiarkan mempengaruhi proses ilmiah kognitif.
- Sistematisitas adalah keteraturan jenis kegiatan kognitif-ilmiah. Melibatkan melakukan serangkaian tindakan yang sistematis dan teratur.
- Reproducibility adalah kemampuan untuk mengulangi semua langkah dan fase proses analisis secara ilmiah. Pentingkemungkinan pengulangan eksperimen atau eksperimen di bawah kendali dan regulasi peneliti lain.
Pengantar analisis dan sintesis
Memecahkan masalah kognitif memerlukan penggabungan pengetahuan ke dalam satu bentuk yang memungkinkan Anda memberikan deskripsi yang jelas dan spesifik tentang objek studi. Dalam hal ini, pendapat akan didasarkan pada pengetahuan tentang sifat, struktur dan sifat subjek. Penyatuan dilakukan dengan metode analisis dan sintesis, yang merupakan dua operasi penalaran universal dan berlawanan arah:
- Analisis - defragmentasi atau pemisahan keseluruhan gambar subjek menjadi banyak komponen untuk studi yang komprehensif.
- Sintesis adalah perangkat mental yang melibatkan penggabungan serangkaian bagian objek yang dipilih sebelumnya ke dalam skema tunggal.
Analisis itu alami, praktis dan mental. Ada juga konsep meta-analisis dan meta-sintesis.
Proses abstraksi
Salah satu bentuk utama dari pengetahuan ilmiah adalah konsep abstraksi - teknik mental yang didasarkan pada pengalihan perhatian orang yang menyadarinya dari seperangkat sifat dan hubungan objek studi tertentu. Tetapi pada saat yang sama, seseorang mengidentifikasi untuk dirinya sendiri sifat-sifat tertentu yang menarik baginya. Contoh tindakan abstraksi adalah pembuatan abstraksi, yang dapat berupa konsep tunggal atau keseluruhan sistem.
Proses abstraksi mencakup dua tingkat kontrol berdasarkan pembentukan relatif independenproperti dan menyoroti beberapa di antaranya karena minat peneliti.
Proses peringkasan
Generalisasi juga merupakan bentuk pengetahuan ilmiah - perangkat mental yang memungkinkan Anda membangun kesamaan antara properti dan fitur suatu objek. Operasi generalisasi dilakukan dalam bentuk transisi dari penilaian dan konsep pribadi dan/atau kurang umum ke yang lebih umum. Proses ini erat kaitannya dengan kemampuan mengabstraksi. Faktanya adalah bahwa abstraksi menyoroti karakteristik kualitatif spesifik dari objek pengetahuan, sehingga memungkinkan mereka untuk digabungkan dan digeneralisasi lebih lanjut. Setiap objek dari suatu kelas memiliki kumpulan fitur individual dan kumpulan umum untuk seluruh kelas. Generalisasi memiliki batas perluasan tertentu, yang dapat terjadi pada tingkat keluasan pengetahuan tertentu. Semuanya berakhir dengan penciptaan pembagian filosofis ke dalam kategori dengan "batas" konsep yang sangat luas. Mereka adalah dasar ilmiah dari pengetahuan.
Konsep induksi dan deduksi
Struktur pengetahuan ilmiah dan bentuk pengetahuan ilmiah juga mencakup konsep induksi dan deduksi:
- Induksi - metode penalaran dan metode penelitian yang membuat kesimpulan umum berdasarkan serangkaian premis tertentu (bisa lengkap dan tidak lengkap).
- Deduksi adalah bentuk penalaran khusus, berkat kesimpulan dengan karakter tertentu yang dibuat dari serangkaian premis umum.
Bentuk dan tingkat utama pengetahuan ilmiah juga merupakan konsep analogi dan pemodelan; yang pertama didasarkan pada menemukan kesamaan dalam fitur antara objek. adalah asosiatif danlogis. Pemodelan adalah suatu bentuk studi yang didasarkan pada penciptaan salinan dari objek yang diteliti. Model selalu memiliki properti yang sama dengan objek aslinya.
Studi empiris
Bentuk empiris pengetahuan ilmiah adalah salah satu metode utama ilmu pengetahuan. Eksperimen dapat diterapkan dalam arti luas dan sempit. Arti luasnya menggabungkan pengetahuan biasa yang terakumulasi selama pengembangan praktik umat manusia. Dalam arti sempit, penelitian empiris adalah tahap khusus untuk memperoleh data faktual tentang objek penelitian, berdasarkan pengamatan dan eksperimen.
Observasi adalah bentuk konkrit dari persepsi data tentang realitas objektif dalam kaitannya dengan subjek yang dipelajari. Itu langsung, tidak langsung dan langsung. Ada juga konsep pengukuran, berdasarkan penetapan data matematika tertentu.
