Pendidikan mandiri seorang guru sekolah dasar adalah salah satu elemen terpenting dari aktivitas profesionalnya. Bagaimanapun, perkembangan seorang guru tidak boleh berhenti dengan kelulusan dari universitas dan dimulainya aktivitas kerja berikutnya. Waktu tidak berhenti, kurikulum dan program berubah setiap tahun, teknologi berubah. Dan anak-anak dan remaja saat ini sendiri sama sekali tidak seperti teman sebayanya dua puluh tahun yang lalu, mereka membutuhkan pendekatan khusus.
Anda membutuhkan rencana
Sebagai aturan, untuk pengembangan pengetahuan dan keterampilan profesional, guru menggunakan rencana tahunan yang mengatur pendidikan mandiri. Guru sekolah dasar tidak boleh lupa bahwa selain kebutuhan untuk selalu mengikuti perkembangan zaman dan perubahan khalayak pendidikan, juga perlu untuk terus meningkatkan kualifikasi mereka sendiri. Dalam hal ini, pengembangan diri yang konstan akan membantu Anda. Pendidikan mandiri seorang guru sekolah dasar dalam aspek ini adalah urutan yang ketat dari tugas-tugas tertentu yang sistematis,yang ditujukan untuk memperdalam keterampilan psikologis komunikasi, memperdalam pengetahuan profesional yang sudah tersedia bagi guru, dan pengembangan pribadi semata.
Tahap, fitur dan bentuk rencana pendidikan mandiri
Rencana (sebagai dokumen) mengasumsikan bahwa topik pendidikan mandiri guru sekolah dasar yang akan ia kembangkan dan
nama belakang rekan kurator yang mengontrol alur kerja. Sebenarnya, bagian terpenting dari rencana tersebut adalah pengembangan aksi dan kegiatan yang merata sepanjang tahun ajaran, serta ditujukan untuk mengembangkan tema dan meningkatkan keterampilan.
Jenis acara
Pendidikan mandiri guru sekolah dasar melibatkan tiga kategori utama kegiatan tersebut:
- Kursus peningkatan, yang mana manajemen mengirimkan karyawan biasanya setiap lima tahun sekali.
- Studi literatur profesional khusus, pengembangan metode inovatif dalam komunikasi dengan murid dan kurikulum, analisis hubungan dalam kelompok anak-anak, menulis berbagai laporan ilmiah dan karya kreatif sepanjang tahun.
- Dan akhirnya, partisipasi konstan guru dalam acara metodologis, berbagai konferensi, berbicara kepada rekan kerja dengan laporan mereka sendiri.
Tujuan pendidikan mandiri guru sekolah dasar
Setiap rencana untuk jenis pekerjaan ini harus berisitujuan dan sasaran tertentu. Perkembangan seorang guru yang kegiatannya berkaitan langsung dengan kelompok siswa usia sekolah dasar, tentunya memiliki ciri-ciri tersendiri. Dan yang utama adalah perlunya studi mendalam tentang jiwa anak, metode perkembangan awal. Selain itu, guru sekolah dasar perlu lebih memperhatikan keselamatan dan kesehatan (bukan pengetahuan mata pelajaran yang menjadi ciri guru sekolah menengah). Selain itu, akan berguna untuk memasukkan pengembangan keterampilan seperti motivasi diri, pengembangan refleksi, manajemen waktu, dan sebagainya dalam rencana.
