Seiring berjalannya waktu, sains tentu saja mengalami perubahan kualitatif. Ini meningkatkan volume, cabang dan menjadi lebih rumit. Sejarah sebenarnya disajikan agak kacau dan fraksional. Namun, dalam banyak penemuan, hipotesis, konsep, ada keteraturan tertentu, pola pembentukan dan perubahan teori - logika perkembangan pengetahuan.
Relevansi masalah
Identifikasi logika dalam perkembangan ilmu pengetahuan diekspresikan dalam pemahaman hukum-hukum kemajuan pengetahuan, kekuatan-kekuatan yang mendorongnya, persyaratan historisnya. Saat ini, masalah ini dilihat dari sudut yang berbeda dari pada abad terakhir. Sebelumnya, diyakini bahwa dalam sains ada peningkatan pengetahuan yang konstan, akumulasi penemuan baru, dan kemajuan teori yang lebih akurat. Semua ini pada akhirnya menciptakan efek kumulatif di berbagai bidang studi fenomena. Saat ini, logika pembentukan sains disajikan dalam cahaya yang berbeda. Ide yang berlaku saat ini adalah bahwaberkembang tidak hanya melalui akumulasi ide dan fakta yang terus menerus, tetapi juga melalui pergeseran teoretis yang fundamental. Berkat mereka, pada saat tertentu, para ilmuwan mulai menggambar ulang gambaran dunia yang biasa dan merestrukturisasi aktivitas mereka berdasarkan pandangan dunia yang berbeda secara fundamental. Logika evolusi yang tidak tergesa-gesa telah digantikan oleh tren bencana dan revolusi ilmiah.
Diferensiasi Ilmu
Fenomena ini melibatkan pembagian sistem tunggal menjadi bagian-bagian yang terpisah. Di bidang ilmiah, itu adalah kognisi. Ketika dibagi menjadi unsur-unsur, muncul bidang, bidang, objek penelitian dan industri baru. Diferensiasi berkontribusi pada transformasi sains menjadi sistem yang kompleks dan bercabang, termasuk banyak disiplin ilmu.
Latar Belakang
Saat ini setidaknya ada 15 ribu disiplin ilmu yang berbeda. Kompleksitas struktur pengetahuan disebabkan oleh beberapa alasan. Pertama-tama, dasar ilmu pengetahuan modern adalah pendekatan analitis terhadap fenomena nyata. Dengan kata lain, teknik dasarnya adalah pembagian suatu peristiwa menjadi elemen-elemen yang paling sederhana. Pendekatan metodologis ini mengarahkan peneliti pada perincian realitas. Kedua, selama tiga abad terakhir, jumlah objek yang tersedia untuk dipelajari telah meningkat secara dramatis. Keberadaan para genius yang mampu merangkul keragaman pengetahuan kini menjadi tidak mungkin secara fisik - seseorang hanya dapat mempelajari sebagian kecil dari apa yang umumnya diketahui orang. Pembentukan disiplin individu berlangsung dengan membatasi subjek studi masing-masing dari unsur-unsur lain dari bidang lain. Pada saat yang sama, hukum objektif realitas bertindak sebagai inti.
Efisiensi
Spesialisasi industri tidak bisa dihindari dan bermanfaat. Diferensiasi memungkinkan Anda untuk lebih mendalam mengeksplorasi aspek individu dari realitas. Ini sangat memudahkan pekerjaan para ilmuwan dan secara langsung mempengaruhi struktur seluruh komunitas ilmiah. Spesialisasi berlanjut hari ini. Misalnya, genetika dianggap sebagai disiplin ilmu yang relatif muda. Sementara itu, hari ini ada banyak cabangnya - evolusioner, molekuler, populasi. Ada juga "penghancuran" ilmu-ilmu yang lebih tua. Jadi, dalam kimia ada arah kuantum, radiasi dan sebagainya.
Negatif
Meskipun keuntungannya jelas, diferensiasi membawa bahaya penguraian gambaran keseluruhan dunia. Fragmentasi sistem tunggal menjadi elemen-elemen yang terpisah adalah konsekuensi alami dari peningkatan intensif dan komplikasi pengetahuan. Proses ini mau tidak mau mengarah pada spesialisasi, pembagian kegiatan ilmiah. Ini memiliki sisi positif dan negatif. Mempelajari aspek masalah ini, Einstein menunjukkan bahwa karya ilmuwan individu pasti datang ke area pengetahuan umum yang lebih terbatas. Spesialisasi dapat menyebabkan fakta bahwa pemahaman tunggal kognisi tidak akan mampu mengikuti perkembangan sistem. Akibatnya, ada ancaman mempersempit cara pandang ilmuwan, membuatnya menjaditingkat pengrajin.
Krisis
Saling memisahkan disiplin ilmu, diferensiasi isolasionis dianggap sebagai tren utama hingga abad ke-19. Hasil dari fenomena ini adalah bahwa, terlepas dari pencapaian mengesankan yang dicapai selama spesialisasi progresif, ada peningkatan ketidakselarasan arah. Hal ini menyebabkan krisis kesatuan ilmu pengetahuan. Namun, ilmu alam klasik secara bertahap memunculkan gagasan tentang kesatuan mendasar dari fenomena alam dan, akibatnya, disiplin ilmu yang mencerminkannya. Dalam hal ini, bidang terkait mulai muncul (biokimia, kimia fisik, dan sebagainya). Batas-batas yang ada di antara arah yang sudah mapan menjadi semakin bersyarat. Pada saat yang sama, disiplin-disiplin fundamental telah begitu merambah satu sama lain sehingga timbul masalah pembentukan sistem pengetahuan bersama tentang alam.
Proses integrasi sains
Ini mengalir bersamaan dengan pembagian sistem tunggal menjadi elemen-elemen. Integrasi ilmu merupakan fenomena yang berlawanan dengan fragmentasi. Istilah ini berasal dari kata Latin, diterjemahkan berarti "pengisian", "pemulihan". Konsep digunakan, sebagai suatu peraturan, untuk menunjukkan kombinasi elemen menjadi satu kesatuan. Pada saat yang sama, ia diharapkan untuk mengatasi keadaan disintegrasi yang mengarah pada perpecahan sistem, pertumbuhan berlebihan dari kemandirian komponen-komponennya. Ini akan membantu meningkatkan tingkat keteraturan dan organisasi struktur. Integrasi ilmu adalah saling penetrasi, sintesis, unifikasidisiplin ilmu, metode mereka menjadi satu kesatuan, penghapusan batasan di antara mereka. Ini terutama aktif pada saat ini. Integrasi ilmu pengetahuan modern diekspresikan dalam munculnya bidang-bidang seperti sinergis, sibernetika, dan sebagainya. Seiring dengan itu, berbagai gambar dunia sedang terbentuk.
Prinsip Utama
Integrasi ilmu didasarkan pada model filosofis tentang kesatuan dunia. Realitas adalah umum untuk semua. Dengan demikian, refleksinya harus mengungkapkan kesatuan. Sifat sistem-holistik lingkungan menentukan keumuman pengetahuan ilmu alam. Tidak ada garis pemisah mutlak di alam. Di dalamnya hanya ada bentuk-bentuk pergerakan hal-hal yang sifatnya relatif mandiri. Mereka saling berpapasan, membentuk mata rantai dari rantai umum perkembangan dan pergerakan. Oleh karena itu, disiplin ilmu di mana mereka dipelajari mungkin memiliki kemandirian relatif, bukan absolut dalam berbagai bidang.
Tujuan utama
Kemandirian disiplin ilmu yang kemunculannya disebabkan oleh keterpaduan ilmu, terwujud:
- Dalam organisasi penelitian di perbatasan arah. Hasilnya adalah disiplin batas. Dalam hal ini terjadi integrasi ilmu dengan struktur yang kompleks.
- Dalam mengembangkan metode interdisipliner. Mereka dapat digunakan dalam berbagai bidang pengetahuan, di mana integrasi ilmu juga terjadi. Contoh: analisis spektral, eksperimen komputer, kromatografi. Asosiasi yang lebih luas dan mutualpenetrasi disiplin menyediakan metode matematika.
- Mencari prinsip dan teori pemersatu. Berbagai fenomena alam yang tak terbatas dapat direduksi menjadi mereka. Misalnya, sintesis global evolusioner dalam biologi, kimia, fisika, dll. dianggap sebagai teori semacam itu.
- Pengembangan teori yang melakukan tugas metodologis umum dalam ilmu alam. Hasilnya adalah integrasi ilmu yang cukup jauh satu sama lain (sinergis, sibernetika).
- Dalam mengubah prinsip langsung alokasi disiplin ilmu. Jenis area masalah baru telah muncul. Mereka terutama menangani masalah kompleks yang membutuhkan keterlibatan beberapa disiplin ilmu.
Hubungan fenomena
Seperti disebutkan di atas, diferensiasi dan integrasi ilmu pengetahuan berlangsung pada saat yang bersamaan. Namun, pada satu tahap atau lainnya, dominasi satu fenomena di atas yang lain dapat dilacak. Dewasa ini, diferensiasi dan integrasi ilmu ditentukan oleh berbagai faktor. Dengan dominasi kondisi pemersatu, industri muncul dari krisis spesialisasi. Dalam banyak hal, ini difasilitasi oleh integrasi sains dan pendidikan. Sementara itu, pada saat ini ada masalah pencapaian keteraturan dan organisasi yang lebih besar. Fragmentasi disiplin saat ini tidak mengarah pada perpecahan, tetapi, sebaliknya, pada interpenetrasi arah. Dengan demikian, kita dapat mengatakan bahwa hasil pemisahan adalah integrasi ilmu pengetahuan. Produksi hari ini sangat tergantung pada prestasi dan penemuan para ilmuwan, penelitian mereka dan hasil yang diperoleh. Dengan iniUntuk alasan ini, penting untuk membangun hubungan antara kegiatan praktis dan teoritis.
Kesimpulan
Integrasi ilmu adalah mekanisme untuk pengembangan pengetahuan, sebagai akibatnya elemen-elemennya yang berbeda digabungkan menjadi satu kesatuan. Dengan kata lain, ada transisi dari "banyak" ke "kesatuan". Fenomena ini bertindak sebagai salah satu keteraturan terpenting dalam pengembangan pengetahuan, pembentukan integritasnya. Perlu dicatat bahwa tidak ada studi interdisipliner tentang masalah kompleks yang dapat dianggap sebagai interaksi arah yang integratif. Inti dari fenomena tersebut terletak pada konsolidasi informasi, penguatan konsistensi, kapasitas dan kompleksitas pengetahuan. Masalah integrasi ilmiah memiliki banyak segi. Kompleksitasnya memerlukan penggunaan alat analisis metodologis yang canggih.
