Bukanlah berita bahwa ilmu tentang aturan perilaku dalam masyarakat yang layak berasal sejak lama dan, berubah dari zaman ke zaman, masih terus hidup dan berkembang dengan sukses. Hari ini jawaban atas pertanyaan "Apakah etika sekuler itu?" bahkan anak-anak pun tahu, karena bagi siswa yang lebih muda mata pelajaran ini termasuk dalam program wajib. Oleh karena itu, ternyata penting dan relevan untuk mengetahui apa pelajaran seperti itu dan apa yang dipelajari orang-orang di dalamnya.
ORCSE: apa itu?
Singkatan ini adalah singkatan dari "Dasar-Dasar Budaya Religius dan Etika Sekuler" dan merupakan mata pelajaran yang diperkenalkan secara universal oleh Kementerian Pendidikan Rusia sejak 2012 di kelas-kelas sekolah dasar di seluruh negeri. Untuk semua wilayah, subjek ini saat ini merupakan komponen federal dan wajib. Dasar-dasar etika sekuler dan agama meliputi 6 modul; dari jumlah tersebut, siswa, bersama dengan perwakilan hukumnya (orang tua, wali), hanya memilih satu atas kebijaksanaannya sendiri untuk studi lebih lanjut.
Tujuan dan sasaran
Jika sudah jelas apa itu etika sekuler, maka analisis ketentuan tentang apa tujuan pengenalan mata pelajaran akademik ini tetap terbuka. Tujuan global dari kursus umum ORKSE mencakup pembentukan perilaku moral yang sadar dan motivasi untuk itu pada remaja yang lebih muda, menanamkan rasa hormat pada anak terhadap tradisi agama dan budaya dari populasi multinasional Rusia, mengajar siswa kemampuan untuk melakukan dialog dengan perwakilan dari pandangan dan pandangan dunia lain. Lebih banyak tugas lokal yang disoroti dalam program landasan etika sekuler antara lain:
- menumbuhkan gagasan dalam benak remaja yang lebih muda tentang pentingnya nilai dan norma moral bagi kehidupan yang layak bagi individu, keluarga, dan seluruh masyarakat;
- pengenalan siswa dengan dasar-dasar dasar budaya Kristen (Ortodoks), Muslim, Yahudi, Buddha, ketentuan utama gerakan dan etika agama dunia;
- pengembangan kemampuan siswa untuk bekerja sama dan berkomunikasi dalam lingkungan multi-pengakuan dan multi-etnis, di mana interaksi dibangun di atas prinsip saling menghormati dan berdialog dengan tujuanmenjaga kerukunan dan kedamaian masyarakat.
untuk mempelajari mata pelajaran dengan fokus kemanusiaan di tingkat sekolah utama (menengah);
Menjadi objek
Jadi, apa itu etika sekuler di sekolah dan tugas prioritas apa yang dituju hari ini, sudah ditemukan. Tetapi bagaimana pengenalan ke dalam praktik sekolah dari disiplin yang sama sekali baru dan tidak dikenal bagi anak-anak? Proses ini dilakukan dalam 3 tahap panjang:
- Dari 2009 hingga 2011, bidang studi ini diuji di 21 mata pelajaran Federasi Rusia.
- Dari 2011 hingga 2014, subjek diperkenalkan tanpa kecuali di semua mata pelajaran di negara ini, didukung dan disertai dengan sistem teknologi informasi dan komunikasi, berkat sumber daya Internet yang dibuat khusus untuk tujuan ini, menyediakan organisasi, metodologis dan basis informasi untuk penyelenggaraan ORKSE.
- Tahap final berlangsung baru-baru ini, yaitu mencakup periode 2014 hingga 2016. Pada saat itu, penilaian positif diberikan terhadap efektivitas pengenalan disiplin semacam itu ke dalam lembaga pendidikan umum, sehubungan dengan itu budaya, etika sekuler, dan pengetahuan tentang ketentuan-ketentuan fundamental agama-agama dunia dimasukkan dalam kurikulum sekolah sebagai satu kesatuan, wajib. dan subjek yang tidak berubah.
Arah Masa Depan
Pada tahap ketiga, juga direncanakan untuk secara bertahap mengembangkan kegiatan koordinasi di pihak otoritas eksekutif terkait dengan entitas konstituen Federasi Rusia di bidang pendidikan. Hal yang sama berlaku untuk peserta (mata pelajaran) lain dari proses pendidikan, yaitu:
- orang tua atau wali sah lainnya yang diharuskan untuk membuat pilihan berdasarkan informasi dari salah satu modul yang ditawarkan dalam kerangka RCSE;
- staf profesional yang mengorganisir proses di lapangan, bertanggung jawab atas pelaksanaan studi kursus yang efektif, memperkuat teori dengan bantuan logistik, dll.
Selain itu, direncanakan untuk mengendalikan penyelenggaraan acara untuk mengidentifikasi kualitas pengajaran mata pelajaran di lembaga pendidikan kota dan negara bagian Federasi Rusia. Pengembangan bidang studi dasar-dasar etika sekuler dalam Standar Pendidikan Negara Federal, dalam hal ini, pendidikan umum dasar dasar (PEO), juga akan terus berlanjut. Koreksi dan penambahan akan dilakukan dengan mempertimbangkan konsep mendidik kepribadian warga negara Rusia dan perkembangan spiritual dan moralnya.
Apa yang tertulis di GEF IEO?
Program kerja Standar Pendidikan Negara Federal tentang etika sekuler menetapkan studi wajib mata pelajaran, misalnya, di kelas 4, selama 34 jam akademik untuk seluruh tahun akademik. Frekuensi disiplin adalah 1 pelajaran dalam 5 hari kerja; ketentuan serupa telah disetujui oleh perintah Pemerintah Federasi Rusia pada 28 Januari 2012, dan dijamin dengan surat khusus dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dengan ketentuan khusus bahkan lebih awal - pada bulan Agustus. Awalnya, subjek itu disebut "Dasar-dasar Budaya Spiritual dan Moral Rakyat Rusia", namun, atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan pada Desember 2012, Standar Pendidikan Negara Federal ditetapkan.dilakukan perubahan, yang menurutnya disiplin akademik berubah nama menjadi ORKSE tersebut di atas.
Tentang pertanyaan "Apa yang dimaksud dengan etika sekuler di sekolah?" Seharusnya tidak ada kesenjangan dalam pengetahuan sekarang. Namun, bagaimana disiplin diterapkan dalam dinding masing-masing lembaga pendidikan individu? Standar dalam hal ini adalah loyal: organisasi secara mandiri membentuk struktur program pendidikan utama sekolah dan perencanaan pelajaran menurut etika sekuler, salah satu unit penyusunnya, misalnya, kurikulum. Pada saat yang sama, manajemen masih perlu mengandalkan beberapa dokumen. Ini adalah tindakan hukum pengaturan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dan Pemerintah, ketentuan Undang-undang Federal dan rencana perkiraan program pendidikan utama Standar Pendidikan Negara Federal tentang dasar-dasar etika sekuler.
Bagaimana pemantauan dilakukan dan mengapa diperlukan?
Tampaknya ORSSE adalah subjek yang sangat tidak akurat, tidak dapat dibandingkan, misalnya, dengan matematika atau fisika, di mana ada rumus, hukum, teorema yang terbukti. Apakah benar-benar tidak mungkin untuk menguji pengetahuan dalam kasus ini? Ini tidak benar. Standar Pendidikan Negara Federal memiliki ketentuan yang menurutnya, di tingkat regional dan federal, setiap mata pelajaran Rusia setiap tahun melakukan pemantauan triwulanan terhadap pengetahuan siswa (tes tradisional, tes, dll.). Memungkinkan:
- menentukan kebutuhan entitas konstituen Federasi Rusia untuk dukungan tambahan kursus;
- membandingkan dan memperkaya akumulasi pengalaman pedagogis mengajar dalam kaitannya dengan disiplin "muda";
- identifikasi efek kualitatif program, buat vektor untuk koreksinya.
Selanjutnya, hasil pemantauan diproses dalam sistem informasi dan analisis otomatis yang dibuat khusus untuk tujuan ini (singkatnya - IAS). Data disimpan dan secara bertahap membentuk satu database.
Modul
Pelajaran tentang dasar-dasar etika sekuler untuk anak mereka dipilih oleh orang tua atau perwakilan hukum lainnya yang membuat aplikasi secara tertulis dan memberikannya kepada pimpinan sekolah. Ada 6 modul yang ditawarkan - ini bisa menjadi dasar-dasarnya:
- Budaya Buddha.
- Budaya Ortodoks.
- budaya Islam.
- budaya Yahudi.
- Etika sekuler.
- Budaya Agama Dunia.
Pada saat yang sama, orang tua siswa kelas tiga ditawarkan kegiatan konseling, informasi, sosialisasi sehingga mereka dapat membuat pilihan modul yang sukarela, bebas, terinformasi dan lebih baik untuk anak mereka. Menurut undang-undang, baik pelaksanaan kursus itu sendiri maupun bantuan kepada perwakilan hukum dalam menentukan dapat dan harus dilakukan melalui keterlibatan asosiasi keagamaan terpusat yang relevan.
Nilai positif
budaya, toleransi, toleransi. Kursus ORKSE ditujukan untuk mengembangkan meta-subjek dan hasil pribadi, yang akan berguna dalam perkembangan lebih lanjut anak sebagai siswa.
Selain itu, dalam kerangka disiplin inilah keluarga bergabung dengan sekolah: orang tua dan orang dewasa lainnya membantu anak-anak memahami dan menafsirkan dengan benar berbagai kategori (cinta, persahabatan, altruisme, rasa bersalah, moralitas, kesadaran, dll.) isi topik. Konsolidasi upaya semua peserta dalam proses pendidikan memungkinkan pencapaian hasil yang paling efektif: ini adalah pengembangan kemampuan anak untuk merefleksikan tindakan mereka sendiri, menunjukkan respons emosional dan moral, dan bekerja dalam tim.
