Apa hal tersulit bagi pelajar bahasa Inggris? Tanyakan siapa pun, dan mereka akan menjawab Anda - kali. Tapi apa sebenarnya yang salah saat ini - tidak ada jawaban untuk pertanyaan ini. Dan peti itu terbuka.
Alasan sulitnya mempelajari tenses dalam bahasa Inggris
Pertama, ada banyak tenses, terutama tenses dari kata kerja yang menyebabkan masalah. Setelah bahasa Rusia, di mana hanya ada tiga bentuk kata, banyaknya bentuk kata kerja benar-benar mengejutkan. Materi yang disajikan secara tidak benar dapat selamanya membuat seseorang enggan belajar bahasa Inggris. Kedua, setelah kejutan pertama, sulit bagi orang untuk mencocokkan tenses dan bentuk kata kerja Rusia dengan bentuk kata kerja yang sesuai dalam bahasa Inggris. Oleh karena itu ungkapan: "Mengapa Inggris muncul berkali-kali?" Terutama sering pertanyaan seperti itu diajukan oleh anak kecil ketika mereka baru mulai belajar bahasa.
Kata kerja do(does) dalam Present simple
Biasanya, kesulitan sudah dimulai saat mempelajari tense pertama - Present simple. Di sini perangkapnya ada di kata kerja bantu. Tidak hanya mereka tidak ada dalam bahasa Rusia dan Ukraina, juga tidak jelas mengapa mereka ada diBahasa Inggris. Tidak peduli betapa paradoksnya kedengarannya, mereka dibutuhkan agar tidak bingung pada waktunya. Faktanya adalah bahwa dalam kata-kata bahasa Inggris tidak berubah baik berdasarkan jenis kelamin, atau dengan angka, atau berdasarkan kasus. Bagaimana cara mengetahui tenses sebuah kalimat? Dengan kata kerja bantu. Misalnya, jika kita melihat kata kerja do (does) dalam sebuah kalimat, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa kita memiliki Present simple (simple present). Pertimbangkan di bawah ini kasus penggunaannya.
Menggunakan kata kerja do dan does
Apakah ini kata kerja yang mengerikan, yang tanpanya tidak mungkin membuat kalimat dalam present tense? Kata kerja bahasa Inggris do (does) adalah yang paling banyak digunakan. Itu bisa semantik dan bantu. Sebagai kata kerja utama, kata kerja do/does digunakan dalam arti aslinya - to do. Misalnya, kita memiliki kalimat
Masha suka mengaji dan tidak suka diganggu. Itu sebabnya dia mengerjakan pekerjaan rumah sendirian. - Masha suka mengerjakan pekerjaan rumahnya dan sangat tidak suka diganggu. Oleh karena itu, dia mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri
Seperti yang Anda lihat, di sini kata kerja do bertindak baik sebagai semantik maupun sebagai bantu. Secara khusus, di bagian "Masha suka mengerjakan pelajaran" dan "Itulah sebabnya dia mengerjakan pekerjaan rumah sendirian" hanya semantik, dan di bagian "tidak suka diganggu" - bantu.
Contoh lain:
"Ibuku suka berbelanja, tapi aku tidak, karena dia hanya membeli sesuatu untuknya, bukan untukku", - kata Tony kecil kepada Jane. - Ibuku suka pergi keluarbelanja, tapi saya tidak, karena dia hanya membeli barang untuk dirinya sendiri, kata Tommy Jane kecil
Di sini juga, di bagian "Ibuku suka berbelanja" lakukan - semantik. Hal lain adalah bahwa dalam terjemahan itu tidak muncul dalam ucapan. Faktanya adalah ungkapan "berbelanja" sesuai dengan frasa kami "melakukan pembelian". Tetapi ketika menerjemahkan, konstruksi "berbelanja" lebih sering digunakan. Di bagian "tapi saya tidak, karena dia hanya mengambil sesuatu untuknya, bukan untuk saya" do hanya bertindak sebagai pembantu.
Apakah kamu mengenalnya? Dia sangat cantik. - Anda tahu dia? Dia sangat cantik
Jadi, do/does bertindak sebagai kata kerja semantik di tempat yang sama di mana kita menggunakan kata kerja "melakukan" dalam bahasa Rusia. Sebagai bantu - dalam kalimat negatif, seperti yang dapat dilihat dari contoh di atas. Mari kita lihat lebih dekat poin ini.
Mengapa mereka berjalan sangat lambat? - Saya tidak tahu, mungkin mereka punya banyak waktu dan tidak perlu terburu-buru. - Mengapa mereka pergi begitu lambat? - Saya tidak tahu, mungkin mereka punya banyak waktu dan tidak perlu terburu-buru
Apakah kesalahan bantu tidak berbahaya?
Dalam hal ini, verba do bertindak sebagai bantu dalam kalimat negatif dan interogatif. Perhatikan bahwa tanpa kata kerja ini tidak mungkin membuat kalimat negatif dengan benar di Present Simple, serta mengajukan pertanyaan. Tidak, Anda tentu saja bisa melewatkan kata kerja do/does, tapi ini untuk orang yang berbahasa Inggrisakan terdengar seperti "Saya pergi ke hutan, tembak tupai." Tampaknya semua kata jelas, dan bahkan maknanya ditangkap. Tetapi seberapa seriuskah orang yang berbicara seperti itu akan dianggap? Apakah dia akan dianggap serius dan diperlakukan sama? Tidak sepertinya. Orang-orang kami suka mengolok-olok imigran yang tidak berbicara bahasa dengan baik. Tetapi mereka tidak berpikir bahwa di mata orang Inggris mereka sendiri terlihat konyol dan konyol. Di sini kita sampai pada poin penting lainnya. Semuanya jelas dengan kata kerja do.
Apa yang harus dilakukan dengan kata kerja does?
Untuk apa? Kenapa ada dua? Bagaimana memahami ketika kata kerja diletakkan? Menebak, mencoba memasukkan jari Anda ke langit? Tidak layak. Dalam bahasa Inggris, seperti dalam bahasa apa pun, ada aturan tata bahasa yang didefinisikan dengan cukup jelas, yang menurutnya penggunaan kata kerja do / do secara jelas dibatasi. Jadi, kita menulis do dalam kalimat interogatif dan negatif hanya jika subjeknya dapat dirujuk secara kondisional ke orang ketiga tunggal. Misalnya, dalam contoh "Itulah mengapa dia mengerjakan pekerjaan rumah sendiri" kita berbicara tentang Masha, yang suka mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri. Masha adalah kata benda tunggal orang ke-3, itulah sebabnya ini muncul di sini. Jika tidak, kami menempatkan lakukan. Poin penting lainnya yang sering dilupakan. Jika kalimat sudah memiliki did sebagai kata kerja bantu, maka akhiran s tidak ditambahkan ke kata kerja semantik utama dalam kalimat. Jika subjeknya adalah kata benda dalam orang ke-3 tunggal, maka kita menambahkan akhiran s ke kata kerja utama. Ini juga akan berfungsi sebagai penandahadir.
Tanyakan kepada anak sekolah apa hal tersulit tentang topik "waktu" (yah, kecuali nomor mereka)? Pernyataan pertanyaan. Topik ini sulit karena guru jarang memberikan skema yang jelas dan transparan untuk menyusun pertanyaan. Jika Anda mengingatnya untuk selamanya, maka Anda dapat mengajukan pertanyaan apa saja kapan saja dengan analogi.
Jadi, pertanyaan umum dan penggunaan kata kerja do
Untuk lebih jelasnya, ini adalah pertanyaan ya/tidak.
Kata kerja bantu + subjek + kata kerja semantik + apa + di mana + kapan?
Pada contoh Present simple terlihat seperti ini:
Kata Kerja Do (melakukan) + subjek + kata kerja semantik + apa + di mana + kapan?
Jadi pembantu baru saja muncul di atas.
Pertanyaan dan kalimat khusus dengan kata kerja do
Mereka dibangun dengan prinsip yang hampir sama. Satu-satunya perbedaan adalah bahwa dalam pertanyaan-pertanyaan ini apa yang disebut kata tanya muncul. Polanya kemudian berulang.
Kata interogatif + kata kerja bantu + subjek + kata kerja semantik + apa + di mana + kapan?
atau
- Apa/di mana/kapan + kata kerja bantu + subjek + kata kerja semantik + apa+ di mana + kapan?
- What/where/when + verbs do (does) + subject + verba semantik + what + where + when?
Selain itu, skema seperti itu selalu dipertahankan, bahkan jika kita menanyakan hal-hal yang dangkal:
Kamu suka bumbu apa? - Jahe, tentu saja. - Bumbu apa yang kamu suka? - Jahe, tentu saja
Di mana kakakmu menata rambutnya? - Apa maksudmu? Dia melakukannya sendiri. - Apa kau benar-benar berpikir begitu? - Saya yakin. - Di mana kakakmu menata rambutnya? - Apa maksudmu? Dia membuat mereka sendiri. -Apa kau benar-benar berpikir begitu? - Saya sangat yakin
Seperti yang Anda lihat, contoh di atas berisi pertanyaan umum dan khusus. Kami juga mencatat bahwa, seperti dalam kasus kalimat negatif, jika kalimat tersebut mengandung kata kerja bantu, maka kami tidak menambahkan akhiran s ke kata kerja utama. Ini menciptakan gambar yang menarik.
Di mana kakakmu menata rambutnya? Kalimat ini mengandung do dan do. Tapi do adalah bantu, karena kita berbicara tentang saudara perempuan, dan do adalah semantik. Faktanya adalah bahwa dalam bahasa Inggris ada frasa yang stabil - untuk melakukan tatanan rambut seseorang. Itu berarti "melakukan rambut seseorang" dalam konteks apa pun.
Bentuk kata kerja lakukan
Kata kerja to do, seperti semua kata kerja bahasa Inggris, memiliki banyak bentuk. Ingatlah bahwa to do hanyalah sebuah infinitif. Apa yang terjadi pada kata kerja ini, katakanlah, dalam bentuk lampau? Di Past Simple, kata kerja to do berubah dan mengambil bentuk did. Ini adalah kata kerja tidak beraturan, jadi tidak ada akhiran -ed yang ditambahkan padanya. Itu harus dipelajari, seperti sejumlah kata kerja lainnya, menurut tabel khusus.
Mereka sedang berjalan di seberang jalan dan sang ibu memberi tahu Janny kecil: "Ke mana kamu pergi?" - "Saya tidak berkewajiban untuk memberitahu Anda segalanya." - "Ya, tapi saya ibumu. Saya tidak tahu apa-apa tentang barang-barang Anda dan sayasangat ketakutan karena itu". - Mereka sedang menyeberang jalan, dan dialog berikut terjadi antara ibu dan Jenny kecil: - Kemana kamu pergi? - Saya tidak berkewajiban untuk melaporkan semuanya kepada Anda! - Ya, tapi saya aku ibumu. Aku tidak tahu apa-apa tentang rencanamu dan itu membuatku sangat takut
Seperti yang dapat kita lihat dari contoh di atas, kata kerja bantu did menunjukkan bentuk lampau di sini. Sejalan dengan ini, dalam kalimat yang sama, tidak ada akhiran yang ditambahkan ke kata kerja utama sesuai dengan aturan utama. Ini logis - mengapa menambahkan akhiran pada kata kerja yang tidak menguntungkan ini, jika sudah ada penunjuk langsung ke waktu dan nuansa makna semantik kalimat? Itulah sebabnya kesalahan seperti menambahkan akhiran dalam bentuk lampau dalam pertanyaan tampak bodoh bagi orang Amerika dan Inggris. Pola yang sama diamati dalam kalimat negatif: Saya tidak tahu apa-apa tentang barang-barang Anda dan saya sangat ketakutan karenanya. Secara khusus, bagian "tidak tahu" dengan jelas menggambarkan aturan yang telah dibahas di atas.
Berikan beberapa contoh lagi:
Apa yang ingin kamu katakan padaku? - Apakah itu penting? Anda belum pernah mendengarkan saya, jadi mengapa Anda bertanya sekarang? Lagipula aku tidak ingin memberitahumu - Apa yang ingin kau katakan padaku? "Apakah itu penting, karena kamu tidak pernah mendengarkanku, jadi mengapa kamu bertanya sekarang?" Lagi pula, saya tidak ingin memberi tahu Anda apa pun
Mirip dengan contoh sebelumnya dari "Apa yang ingin Anda katakan kepada saya?" dan "Kamu tidak pernah mendengarkanku, jadi mengapa kamu bertanya?sekarang?" tunjukkan bahwa dengan adanya kata kerja bantu did, tidak ada akhiran yang diletakkan di mana pun. Seringkali orang bingung melakukan sebagai semantik dan sebagai kata kerja bantu.
Apa yang harus dilakukan agar tidak membingungkan kasus penggunaan kata kerja do (does)?
Pertama, jangan malas dan terjemahkan kalimatnya. Kedua, pelajari aturan penggunaan kata kerja dan pola konstruksi kalimat. Ketiga, belajar tenses. Secara khusus, orang yang berpendidikan harus tahu bahwa jika did berada di awal kalimat atau praktis di awal, maka ini akan menjadi pertanyaan, yang berarti bahwa kata kerja semantik kedua akan muncul. Jika ada partikel negatif di sebelah did, maka ini adalah negasi. Sekali lagi, harus ada kata kerja lain di dekatnya, yang tidak perlu ditambahkan apa pun. Jika did berdiri seolah-olah terpisah, maka harus diterjemahkan dengan cara yang sama seperti do.
Bagaimanapun, ini tidak semua bentuk kata kerja do. Seperti semua kata kerja, ia memiliki bentuk dengan akhiran ing. Bentuk ini digunakan baik untuk menunjuk bentuk gerund maupun untuk membentuk kelompok tenses panjang.
