Apa itu sains? Sepanjang hidup kita, kita menemukan konsep ini berulang kali. Namun, tidak semua orang akan dapat memberikan jawaban yang jelas untuk pertanyaan ini. Sains adalah nilai yang menentukan dari budaya modern, komponennya yang paling dinamis. Di dunia sekarang ini, tidak mungkin membahas aspek sosial, antropologi dan budaya, untuk tidak memperhitungkan capaian ilmu pengetahuan.
Membentuk pertanyaan "apa itu sains?", kami percaya bahwa tujuan utama aktivitas manusia atau komunitas awal adalah perolehan langsung pengetahuan ilmiah baru yang asli. Konsep ini perlu dipertimbangkan secara kompleks: a) sebagai institusi sosial, b) akumulasi pengetahuan sebagai proses, c) sebagai hasil penelitian dalam cabang pengetahuan tertentu.
Ilmu sebagai institusi sosial
Lembaga ilmiah (lembaga akademik, penelitian, desain dan teknologi, laboratorium, perpustakaan, cagar alam, museum…)merupakan potensi utama pembawa ilmu pengetahuan. Sebagian besar ilmuwan terkonsentrasi di lembaga pendidikan profesional, terutama di universitas. Apalagi sekolah-sekolah modern dan berbagai lyceum semakin mengundang kandidat dan doktor sains yang mampu mengembangkan minat inovasi di kalangan siswa. Oleh karena itu, anak sekolah juga dilibatkan dalam pemahaman metode pencarian dalam kegiatan penelitian.
Ilmu dalam konteks ini dapat sepenuhnya menjalankan fungsinya hanya jika ada personel yang mumpuni. Pertumbuhan ilmiah dilakukan melalui penciptaan sekolah ilmiah (biasanya, di sekitar orang yang sangat intelektual, ilmuwan besar atau ide baru yang menjanjikan), melalui kompetisi untuk gelar kandidat, doktor sains, melalui studi pascasarjana, melalui pelatihan profesional berkualifikasi tinggi di magistrasi.
Karyawan institusi pendidikan tinggi yang telah mengkonfirmasi kualifikasi ilmiah dan pedagogis mereka tidak hanya diberikan gelar akademik, tetapi juga gelar akademik - profesor, profesor.
Ilmu sebagai proses
Menentukan apa itu ilmu pada tahap ini, perlu memperhatikan berbagai tujuan, metode dan isi kegiatan seorang peneliti individu. Mereka dalam sains, sebagai suatu peraturan, sangat individual, unik dalam parameter utama mereka, mereka berbeda dalam spesialis dari profesi yang tampaknya serupa, seperti, misalnya, psikolog yang berpraktik dan psikolog penelitian. Jika tujuan utama seorang pekerja praktek adalah untuk memperoleh hasil yang tinggikegiatan dalam pemberian bantuan individu, maka tujuan psikolog penelitian adalah menganalisis akumulasi informasi tentang keadaan mental, untuk memperoleh pengetahuan baru.
Kegiatan ilmiah individu memiliki beberapa ciri:
• Definisi yang jelas tentang tujuan pekerjaan.
• Kegiatan ilmiah dibangun berdasarkan pengalaman para pendahulu.
• Sains membutuhkan pengembangan perangkat terminologi tertentu.
• Hasil kegiatan ilmiah harus diformalkan secara ketat sesuai dengan persyaratan peraturan yang ditetapkan.
Dengan demikian, menjawab pertanyaan "Apa itu sains?", kita dapat mengatakan: ini adalah proses tertentu, tujuan utamanya adalah mencari pola, dan ciri khasnya adalah konfirmasi fenomena dan proses dengan bantuan tes eksperimental atau pengetahuan baru yang asli.
Ilmu hasilnya
Jawaban atas pertanyaan "Apa itu sains?" pada tingkat ini, terungkap dengan bantuan pengetahuan yang dapat diandalkan tentang seseorang, masyarakat, dan alam. Dengan demikian, di sini sains diwakili oleh seperangkat pengetahuan yang saling terkait tentang semua masalah yang diketahui umat manusia. Kondisi yang diperlukan di sini adalah adanya kelengkapan dan konsistensi informasi. Oleh karena itu, kita dapat berbicara tentang memperoleh pengetahuan yang sangat andal pada tingkat pencapaian modern, yang mungkin berbeda dari pengetahuan individu sehari-hari dan sehari-hari.
Beberapa sifat sains pada level ini menonjol:
1. karakter kumulatif. Lingkup pengetahuandua kali lipat setiap sepuluh tahun.
2. Diferensiasi. Sejumlah besar akumulasi pengetahuan telah menyebabkan kebutuhan untuk membagi ilmu. Misalnya, ilmu terapan mulai terbagi ke dalam area yang lebih spesifik, industri baru atau siklus lintas sektoral muncul di persimpangan area ilmiah yang berbeda (aspek bio-fisik-kimia dari metode pengembangan alat kesehatan).
Berkaitan dengan praktik, fungsi sains berikut ini menonjol:
• Deskriptif (akumulasi, kumpulan materi faktual). Dari situlah pembentukan ilmu apa pun dimulai, misalnya, siklus "ilmu ekonomi".
• Explanatory (mengidentifikasi mekanisme internal, menjelaskan fitur dari berbagai proses dan fenomena).
• Generalisasi (perumusan hukum dan pola).
• Prediktif (antisipasi proses yang sebelumnya tidak diketahui yang menjadi jelas berkat pengetahuan ilmiah).
• Preskriptif (memungkinkan Anda mengembangkan opsi terbaik untuk rekomendasi dan standar negara bagian).
