Dalam keluarga mana pun di mana anak-anak tumbuh, diskusi cepat atau lambat dimulai, di mana tepatnya mereka harus belajar - di sekolah atau gimnasium. Dan untuk memahami pertanyaan tentang bagaimana gimnasium berbeda dari sekolah, perlu untuk mempertimbangkan program, staf pengajar, dan kondisi pembelajaran mereka. Inilah yang akan kami lakukan.
Sekolah
Sekolah adalah lembaga pendidikan yang proses pembelajarannya dibagi menjadi beberapa tahap. Selama pelatihan, anak-anak menerima:
- pendidikan dasar - kelas 1 sampai 4;
- dasar - kelas 5 sampai 9;
- menengah - kelas 10 sampai 11.
Proses pembelajaran di lembaga ini sama untuk semua siswa.
Gymnasium
Gymnasium agak di luar standar yang ditentukan. Tahapan belajar di sini dibagi sama seperti di sekolah reguler:
- SD - 4 tahun;
- utama - 5 tahun;
- sedang - 2 tahun.
Banyak gimnasium memiliki taman kanak-kanak. Artinya, pendidikan prasekolah sedang dilakukan.
Beginilah cara mereka membesarkan anak-anak mereka untuk institusi mereka. Bagaimanapun, program pengembangan di taman kanak-kanak memperhitungkan arah pendidikan lebih lanjut, serta perkembangan anak di sekolah. Selain itu, anak-anak secara psikologis akan lebih siap untuk pergi ke sekolah, karena mereka terus-menerus berhubungan dengan murid-muridnya dan berpartisipasi dalam hidupnya.
Perbedaan dalam program pelatihan
Program sekolah memenuhi standar pendidikan. Tetapi di banyak institusi mereka memasukinya hanya pada akhir pelatihan. Hal ini karena sistem pendidikan disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa. Meskipun, dalam banyak kasus, sekolah memiliki program dan kurikulum yang telah diverifikasi selama bertahun-tahun.
Persyaratan di sini dirumuskan dengan jelas, semuanya tunduk pada sistem pelajaran yang keren, dll. Benar, beberapa percaya bahwa sistem itu sudah ketinggalan zaman dan perlu diubah, tetapi banyak, sebaliknya, merasa ngeri bahwa mereka ingin untuk mengganti sistem dan menambah inovasi.
Gymnasium memiliki program yang sama dengan sekolah. Tapi, di samping itu, memperkenalkan pilihan yang akan memungkinkan anak untuk berkembang secara komprehensif. Misalnya, filsafat, sejarah seni, dll. Mata pelajaran semacam itu memperluas wawasan anak dan memungkinkan mereka belajar bernalar dan menarik kesimpulan tentang berbagai topik.
Program gimnasium pada awalnya dirancang untuk anak-anak yang mampu mengatasi beban berat. Tingkat penilaian pengetahuan di sini lebih tinggi daripada di sekolah. Anak-anak diberikan lebih banyak materi untuk dipelajari dan mengajukan pertanyaan yang lebih ketat.
Bahasa asing
Satu pertanyaan lagiyang menarik semua orang tua adalah tingkat dan jumlah bahasa yang diajarkan di lembaga tersebut. Kurikulum sekolah mencakup studi satu bahasa. Paling sering, itu adalah bahasa Inggris, mulai dari kelas lima. Tapi ada pengecualian - beberapa sekolah sekarang memperkenalkan pembelajaran dua bahasa asing.
Di gimnasium, studi tentang setidaknya dua bahasa awalnya ditetapkan. Selain itu, di beberapa dari mereka bahasa asing pertama diperkenalkan dari kelas pertama. Untuk studi mendalam tentang bahasa, kelas dibagi menjadi beberapa subkelompok. Dan di banyak gimnasium, ini juga dilakukan dalam mata pelajaran khusus.
Guru
Banyak sekolah menengah, seperti gimnasium, memiliki biasnya sendiri. Misalnya, kemanusiaan, matematika, dll. Tapi bagaimana anak-anak mempelajari materi, apakah mereka tertarik dengan pelajaran itu, tergantung pada gurunya.
Dan apa bedanya gimnasium dengan sekolah? Guru sekolah, paling sering, tidak menonjol untuk sesuatu yang luar biasa. Mereka dengan hati-hati melakukan pelajaran dan meminta anak-anak secara eksklusif sesuai dengan program. Akibatnya, pelajaran menjadi membosankan dan Anda ingin tidur.
Tentu saja, ada inovator dan orang-orang di sekolah yang peduli dengan mata pelajaran mereka. Mereka mencoba untuk memastikan bahwa dalam pelajaran mereka anak-anak belajar untuk berpikir, menarik kesimpulan, dan tidak hanya menulis ulang tugas dari papan tulis. Semua orang tahu tentang guru seperti itu, dan banyak yang mencoba membawa anak itu kepada mereka. Sayangnya, guru sekolah biasa seperti itu harus bekerja dengan antusias. Karena lembaga-lembaga ini tidak dapat membanggakan basis materi.
Dan para guru gimnasiumharus dari kategori tertinggi. Dalam pelajaran mereka, anak-anak diajarkan untuk berpikir secara mandiri, untuk memperoleh hukum matematika. Setiap pelajaran bagi anak menjadi penemuan kecil, pencapaian pribadinya. Memiliki basis materi yang baik, guru melakukan pelajaran kimia dan fisika tidak hanya di kelas di papan tulis, tetapi juga di laboratorium, di mana anak memiliki kesempatan untuk memahami sains secara praktik.
Kesempatan bagi guru untuk mencurahkan lebih banyak waktu untuk mata pelajarannya juga disediakan oleh struktur gimnasium yang dibangun dengan baik, di mana setiap guru hanya mengajar satu mata pelajaran dan tidak menggantikan rekan kerja. Di lembaga pendidikan ini, seorang guru menggambar tidak akan pernah pergi untuk mengajar fisika. Sayangnya, ini terjadi di sekolah reguler. Untuk mencegah penggantian tersebut, staf gimnasium biasanya memiliki beberapa unit guru cadangan, sementara sekolah tidak mampu membelinya.
Fitur masuk
Hal positif dari sekolah negeri adalah bahwa setiap anak dapat memasukinya, dengan pengetahuan yang berbeda, didikan, agama, warna kulit. Gimnasium akhirnya menjadi institusi yang lebih untuk elit. Untuk memasukinya, perlu untuk tidak hanya bertahan dalam persaingan dokumen, tetapi juga melewati tes masuk yang agak sulit.
Sekolah Luar Biasa
Dan untuk anak-anak dengan masalah kesehatan, paling sering, tidak ada yang perlu dipikirkan tentang gimnasium. Dalam hal ini, sekolah pendidikan umum diutamakan, tetapi bukan sekolah sederhana, melainkan sekolah khusus.
Anak-anak dengan masalah kesehatan, seperti cacatperkembangan, masalah sistem muskuloskeletal, pendengaran, penglihatan, menjalani komisi medis khusus dan didistribusikan ke sekolah-sekolah.
Jadi, misalnya, sekolah komprehensif khusus "Lukomorye" di Moskow mengkhususkan diri dalam bekerja dengan anak-anak dengan kecerdasan yang terpelihara, tetapi dengan patologi kronis dalam perkembangan fisik. Ada juga fasilitas khusus untuk anak-anak sulit. Misalnya, sekolah luar biasa No. 3 yang mengajar anak-anak luar biasa, membantu mereka menemukan diri mereka sendiri dalam kehidupan.
Akhir-akhir ini, sekolah-sekolah semacam itu semakin terhubung ke Internet sehingga anak-anak yang tidak dapat menghadirinya setiap hari dapat memperoleh pendidikan.
Selain itu, banyak sekolah yang tidak biasa sekarang muncul, misalnya, Ortodoks, sekolah untuk anak perempuan dan laki-laki, dll.
Kerja sepulang sekolah
Jadi, apa bedanya gimnasium dengan sekolah? Untuk menjawab pertanyaan itu, Anda dapat mempertimbangkan pekerjaan anak sepulang sekolah. Di lembaga pendidikan biasa ada seperangkat bagian dan lingkaran standar. Ini termasuk paduan suara, studio teater, sepak bola, bola voli, lingkaran patriotik sipil, dll.
Di gimnasium, selain yang disebutkan di atas, banyak perhatian diberikan pada karya ilmiah. Anak-anak berpartisipasi dalam konferensi, mendengarkan ceramah para ilmuwan, berpartisipasi dalam meja bundar. Untuk tujuan ini, gimnasium bekerja sama dengan guru dari universitas terkenal.
Sekolah tersebut termasuk, misalnya, Gimnasium Moskow No. 1567. Selain guru penuh waktu, profesor Universitas Negeri Moskow, Universitas Pedagogis Negeri Moskow, Universitas Kemanusiaan Negeri Rusia, serta ilmuwan dari institut Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia memberikan kuliah.
Gymnasium: pro dan kontra
Membandingkan ulasan orang tua yang anaknya belajar di gimnasium dan sekolah, kita bisa menarik beberapa kesimpulan. Jadi, nilai plusnya harus mencakup:
- kurikulum yang lebih kaya;
- bahan dasar yang sangat baik;
- program ekstrakurikuler yang menarik dan mendidik.
Kekurangan:
- susah masuk kesini;
- anak-anak terus-menerus stres dalam proses belajar karena takut dikeluarkan karena kemajuan yang buruk;
- beban kerja berat, tidak selalu dibenarkan.
Sekolah: pro dan kontra
Kelebihan sekolah diketahui semua orang:
- menerima semua anak hampir tanpa kecuali (kecuali yang tidak bisa sekolah karena sakit);
- program pelatihan tersedia untuk semua;
- anak-anak di sekolah tidak takut dikeluarkan.
Tapi kekurangannya juga bukan rahasia:
- bahan dasar yang buruk;
- program buruk;
- seorang guru tidak dapat menangani siswa secara individu.
Kesimpulan
Setelah mempertimbangkan semua fitur lembaga pendidikan, orang tua akan memahami bagaimana gimnasium berbeda dari sekolah, dan apa yang lebih cocok untuk anak mereka. Namun, sebelum membuat keputusan, Anda harus hati-hati melihat anak Anda dan memutuskan apakah dia siap untuk beban berat di gimnasium atau apakah sekolah reguler lebih baik untuknya.
Jika seorang anak suka membaca, belajar matematika dengan senang hati, mempelajari segala sesuatu yang baru dengan penuh minat, maka dia menyukai gimnasium. Tapi kalau punya anak biasa yang kalem, pelan-pelanmempelajari dunia, mengikuti rekan-rekannya, maka, mungkin, Anda tidak boleh memaksakan peristiwa dan buru-buru menjerumuskannya ke dunia pengetahuan. Lebih memikirkan anak daripada diri sendiri saat memilih institusi pendidikan.
