Sebagian besar pendidik akan setuju bahwa perencanaan pelajaran itu penting. Ini akan memungkinkan Anda untuk mempersiapkan dengan baik, menghindari penjelasan yang tidak jelas dan jeda yang tidak perlu, mensistematisasikan semua tahap pelajaran di masa depan, dan "mencerna" seluruh jumlah pekerjaan yang direncanakan. Bahkan mengandalkan pengalaman panjang tidak lebih efektif dalam praktik mengajar daripada aturan sederhana ini.
Rencana pelajaran biasanya terdiri dari sejumlah poin tertentu. Masing-masing secara konsisten diungkapkan sebagai bagian terpisah dari proses pendidikan, dilengkapi dengan teks pendek. Pembuatan dokumen semacam itu merupakan langkah penting dalam mempersiapkan guru untuk pelajaran.
Bagaimana cara membuat rencana pelajaran? Hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan topik utama, jenis kegiatan dan tujuannya. Yang terakhir dapat secara kondisional dibagi menjadi beberapa kategori: pendidikan (memperoleh dan mengkonsolidasikan pengetahuan baru), mengembangkan (merangsang pemikiran, imajinasi kreatif, dll.), pendidikan. Hal berikutnya yang harus ditulis di “tajuk” abstrak adalah tujuan pelajaran. Artinya, tindakan-tindakan yang akan membantu mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya oleh guru. Anda juga perlu menentukan peralatan yangyang akan digunakan guru dalam proses pembelajaran - kartu, visual, video, dll.
Selanjutnya, Anda perlu menjelaskan jalannya pelajaran itu sendiri. Semua tahapan interaksi antara guru dan siswa akan ditunjukkan di sini. Awal pelajaran harus dikaitkan dengan materi yang dipelajari sebelumnya untuk mengkonsolidasikan pengetahuan. Kegiatan belajar perlu dimotivasi dengan benar dan diatur untuk bekerja di seluruh kelas. Bagian terbesar dari pelajaran dikhususkan untuk mempelajari informasi baru, keterampilan dan kemampuan yang diperlukan. Tahap selanjutnya adalah umpan balik dari guru, menguasai dan mengkonsolidasikan pengetahuan yang baru diperoleh. Poin terakhir dari pelajaran adalah kesimpulan, kesimpulan (dapat dilakukan dalam bentuk pertanyaan untuk siswa) dan pekerjaan rumah.
Berikut adalah beberapa tip umum tentang cara menulis garis besar pelajaran. Namun, setiap kasus adalah individual, seperti halnya item individual.
Ringkasan pelajaran senam akan mencakup deskripsi aktivitas fisik siswa, standar, dll. Oleh karena itu, peralatan dalam pendidikan jasmani tidak akan sama dengan, misalnya, dalam matematika.
Rencana-garis besar pelajaran seni rupa tentu mengandung unsur kegiatan kreatif. Sebagai aturan, ini dimulai dengan tinjauan dan diskusi tentang visibilitas, setelah itu transisi yang mulus akan dilakukan ke pekerjaan praktis. Namun, ada satu kesamaan dalam persiapan seorang guru untuk mata pelajaran tertentu - ini adalah wajib adanya rencana-garis besar. Selama pelajaran, beberapa tahap, tentu saja, dapat berubah,situasinya mungkin berubah. Tapi, di sisi lain, pelajarannya tidak boleh murni dadakan.
Rencana semua pelajaran dalam mata pelajaran tertentu dapat dibeli di toko khusus. Mungkin ini akan menghemat banyak waktu luang guru. Namun, sebaiknya RPP disusun sendiri oleh guru, meskipun dengan bantuan alat bantu khusus. Dalam hal ini, akan dimungkinkan untuk menunjukkan sedikit kreativitas, dan semua momen bekerja dengan siswa akan lebih tersimpan dalam memori.
