Pelatihan, pendidikan, pengasuhan adalah kategori pedagogis utama yang memberikan gambaran tentang esensi sains. Pada saat yang sama, istilah tersebut menunjukkan fenomena sosial yang merupakan bagian integral dari kehidupan manusia.
Pelatihan
Ketika mempertimbangkan istilah dalam kaitannya dengan fenomena sosial, perlu untuk menganggapnya sebagai transfer informasi dan pengalaman dari yang lebih tua ke yang lebih muda. Pengasuhan dan pendidikan anak-anak harus memiliki tujuan khusus, dan transmisi informasi optimal dalam kerangka beberapa sistem yang berkembang dengan baik, karena cakupannya akan lengkap dan mendalam. Salah satu ciri pendidikan adalah pengorganisasian proses interaksi antara sumber informasi dan individu yang menerimanya. Generasi muda harus semaksimal mungkin mengasimilasi informasi, pengalaman, ciri-ciri hubungan dalam masyarakat, serta hasil kemajuan kesadaran sosial. Sebagai bagian dari pendidikan, anak-anak berkenalan dengan esensi kerja produktif dan belajar tentang dunia tempat mereka berada, memahami mengapa perlu untuk melindunginya, bagaimana itu dapat diubah. Mentransfer data ini sedemikian rupa sehingga generasi muda dapat menguasainya dan mengembangkannya di masa depan adalah yang utamaide pembelajaran.
Pengasuhan, pengembangan, pelatihan, pendidikan adalah alat untuk mentransfer informasi antar generasi. Berkat pelatihan, pekerjaan masyarakat sebagai organisme tunggal dan harmonis, yang secara bertahap berkembang, berkembang, penuh, dimungkinkan. Pendidikan memberikan kepada setiap individu individu tingkat perkembangan yang tinggi, yang menjadikan pembelajaran secara objektif penting, bermakna, bermakna bagi masyarakat dan individu.
Nuansa pembelajaran
Mempertimbangkan pengasuhan, pelatihan, pendidikan, perlu dicatat bahwa mekanisme penyampaian informasi adalah kerja bersama dari generasi yang lebih tua dan lebih muda, yaitu, pembawa data dan mereka yang harus mentransfernya. Agar pekerjaan menjadi efektif, itu diatur mengikuti aturan dan bentuk yang diterima secara umum. Ini memungkinkan Anda membuat komunikasi menjadi informatif dan berguna, bermakna.
Pendidikan dan pendidikan seseorang secara langsung bergantung pada periode sejarah keberadaan dan karakteristik kondisi tertentu. Dalam peradaban yang berbeda, era, organisasi pelatihan adalah unik dan individual. Ini mempengaruhi baik pilihan data yang ditransmisikan dari satu generasi ke generasi lainnya dan indoktrinasi, serta pikiran peserta pelatihan.
Pedagogi sebagai ilmu memahami pembelajaran sebagai memiliki tujuan dan organisasi, proses kerja bersama yang terkendali antara siswa dan guru. Pendidikan dalam sistem pendidikan, pelatihan dilaksanakan agar anak mempelajari informasi baru, menguasai keterampilan, memperoleh peluang baru, dan juga berkonsolidasikemampuan untuk mencari dan memahami informasi baru secara mandiri.
Bagaimana cara kerjanya?
Mendidik, pendidikan bukanlah ilmu yang mudah. Pelatihan melibatkan transfer keterampilan dan pengetahuan, keterampilan. Untuk seorang guru, ini adalah komponen konten dasar, dan untuk siswa, produk yang perlu dipelajari. Dalam kerangka interaksi tersebut, pengetahuan ditransfer pertama-tama. Istilah ini biasanya dipahami sebagai semua informasi yang telah dikuasai dan diasimilasi oleh siswa, semua konsep dan ide yang diterimanya, dan oleh karena itu gambarannya tentang realitas.
Keterampilan yang diperoleh sebagai bagian dari pendidikan dan pengasuhan kepribadian melibatkan tindakan otomatis yang terkait dengan aktivitas intelektual, gerakan, dan sensor. Seseorang, setelah menyelesaikan kursus pelatihan, dengan cepat dan mudah melakukannya, dengan sedikit memuat kesadaran. Menguasai keterampilan memungkinkan Anda membuat aktivitas seseorang menjadi efektif.
Tujuan lain dari pendidikan, pengasuhan, pelatihan adalah transfer keterampilan. Istilah ini secara umum dipahami sebagai kemampuan individu untuk menggunakan informasi yang diterima, keterampilan dalam praktik, secara kreatif menerapkannya untuk mencapai tujuannya. Relevansi keterampilan sangat tinggi jika kita ingat bahwa aktivitas praktis seseorang terus berubah, kondisinya tidak tetap stabil untuk jangka waktu yang lama.
Tujuan dan sasaran: primer dan sekunder
Pendidikan yang dipraktikkan saat ini dalam sistem pendidikan melibatkan transfer beberapa informasi yang berguna kepada siswa,yang akan berguna bagi mereka di masa depan. Pada saat yang sama, staf pengajar, seolah-olah sebagai fungsi sekunder, membentuk pandangan dunia siswa, ideologi dan moralitas, serta banyak sikap lain yang menentukan jalan hidup seseorang. Dari luar tampaknya ini terbentuk hanya secara kebetulan, secara kebetulan, tetapi dalam praktiknya pekerjaan dilakukan, meskipun secara implisit, tetapi secara terperinci - untuk alasan inilah pelatihan sampai batas tertentu adalah pendidikan. Kebalikannya juga benar: pengasuhan sampai batas tertentu adalah pelatihan. Pelatihan dan pendidikan adalah dua konsep yang tumpang tindih, meskipun tumpang tindih itu tidak mutlak.
Cara paling efektif untuk memahami isi pengasuhan dan pendidikan adalah dengan mengevaluasi fungsi dari proses-proses ini. Yang paling mendasar adalah penciptaan keterampilan, kemampuan, pengetahuan individu. Memperoleh kualitas baru, seseorang secara bersamaan mengkonsolidasikan yang penting untuk kehidupan sehari-hari. Pada saat yang sama, pekerjaan sedang berlangsung pada pandangan dunia individu. Perkembangannya agak lambat, karena kemampuan intelek untuk menggeneralisasi pengetahuan yang diperoleh selama bertahun-tahun - mereka menjadi dasar penalaran tentang dunia di sekitar orang tersebut.
Pertumbuhan dan perkembangan
Pendidikan, pengembangan, pengasuhan memungkinkan seseorang untuk secara bertahap menyadari dirinya sebagai pribadi dan tumbuh dalam hal ini, serta belajar berpikir secara mandiri. Perkembangan individu melibatkan peningkatan berbagai karakteristik: jiwa, tubuh, tetapi pertama-tama - intelek. Menilai perkembangan berbagai fitur, skala kuantitatif dan kualitatif digunakan.
Sebagai bagian dari program pengasuhan dan pendidikan, seseorang menerimaorientasi profesional. Fungsi belajar ini sangat penting, karena memungkinkan Anda untuk menguasai keterampilan kerja, untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan khusus yang dapat diterapkan dalam praktik. Orang tersebut mengerti area mana yang paling menarik baginya.
Sejak masa kanak-kanak, faktor eksternal mempersiapkan seseorang untuk kenyataan bahwa pendidikan adalah proses yang berkelanjutan, berlarut-larut seumur hidup. Ini mengarahkan individu untuk berpartisipasi aktif dalam kehidupan sosial dan produksi, mempersiapkan kegiatan praktis dan memungkinkan untuk menyadari pentingnya meningkatkan diri dalam berbagai aspek dan bidang. Pada saat yang sama, diperhitungkan bahwa pendidikan dan pendidikan spiritual memiliki fungsi kreativitas, yaitu, membantu mengarahkan seseorang ke arah peningkatan kualitas mereka sendiri yang konstan dan tanpa henti dari sisi yang berbeda, dalam berbagai aspek.
Mengapa ini begitu penting?
Budaya, didikan, pendidikan adalah fenomena sosial, sosial dan sejarah. Mereka dicirikan oleh inkonsistensi dan kompleksitas yang tinggi. Dalam kerangka fenomena sosial ini, generasi muda termasuk dalam aktivitas sosial dan ranah domestik, dalam produksi dan hubungan yang menjadi ciri khas masyarakat. Melalui pendidikan, kesinambungan generasi terwujud. Tanpa itu, kemajuan masyarakat tidak mungkin terjadi.
Pendidikan sosial, pendidikan sosial erat kaitannya dengan fenomena lain yang melekat di masyarakat. Kebutuhan masyarakat kita adalah persiapan sumber daya baru untuk produktivitas; tanpa ini, fungsi masyarakat dan perkembangannya tidak mungkin. Pendidikan yang berarti sebagaifenomena sosial adalah pengembangan keterampilan tenaga kerja, pengalaman produksi. Tingkat kesempurnaan tenaga produktif sangat erat kaitannya dengan hakikat pendidikan. Ini mempengaruhi baik aspek isi, dan metode dan bentuk pendidikan, isi proses. Saat ini, pedagogi humanistik relevan, di mana tujuannya adalah seseorang, perkembangan penuhnya yang harmonis, berdasarkan bakat individu yang dianugerahkan oleh alam, serta kebutuhan masyarakat saat ini.
Jangan lupakan aspek budaya
Pendidikan dan pengasuhan tidak hanya transfer keterampilan yang berguna untuk pekerjaan, serta orientasi profesional, tetapi juga pengembangan budaya, keunggulan linguistik. Dalam banyak hal, melalui merekalah proses pembelajaran, transfer pengalaman dari yang lebih tua ke yang lebih muda, terwujud. Melalui bahasa, orang dapat melakukan aktivitas bersama, dan karena itu berhasil memenuhi kebutuhan mereka.
Untuk pendidikan, berbagai bentuk kesadaran diri sosial, moralitas dan etika, gerakan keagamaan dan kegiatan ilmiah, kreativitas dan hukum adalah penting. Kesadaran publik adalah kondisi di mana pendidikan kaum muda diwujudkan. Pada saat yang sama, untuk politik, pendidikan adalah cara yang melaluinya seseorang dapat membangun dirinya di masyarakat agar dapat dikenali oleh generasi baru. Moralitas, prinsip moral mempengaruhi seseorang hampir sejak lahir. Mereka adalah aspek pertama dari pendidikan yang dikenalkan oleh seorang anak. Pada saat lahir, seseorang menemukan dirinya dalam masyarakat yang memiliki sistem moralitas tertentu, dan Anda harus beradaptasi dengannya saat Anda tumbuh dewasa. Tepatmelalui pendidikan adaptasi seperti itu menjadi mungkin.
Relevansi hukum dalam rangka pendidikan dan pengasuhan berkaitan dengan kebutuhan untuk menyadarkan anak-anak tentang pentingnya menaati norma-norma yang berlaku di masyarakat, serta tidak boleh melanggar hukum. Perilaku moral tunduk pada hukum, perilaku tidak bermoral melanggarnya.
Pendidikan dan Aspeknya
Dalam banyak hal, sains membantu mewujudkan pendidikan dan pengasuhan. Melalui itu, orientasi pada pengetahuan dunia melalui informasi yang diverifikasi dan dapat diandalkan terjadi. Ilmu pengetahuan adalah dasar yang diperlukan untuk memulai kehidupan di masyarakat, untuk mendapatkan pendidikan dalam spesialisasi.
Melalui seni, seorang anak dapat membentuk gambaran artistik tentang dunia di sekitarnya. Hal ini menimbulkan sikap estetis terhadap eksistensi, kemajuan, membantu pembentukan kepribadian secara utuh dalam berbagai aspek: spiritual, sipil, moral.
Pendidikan dan didikan diwujudkan melalui agama. Pendekatan ini relevan ketika diperlukan untuk menjelaskan beberapa fenomena tanpa menggunakan argumen ilmiah. Sebagian besar agama yang dikenal saat ini berbicara tentang kehidupan setelah kematian dan menjelaskan dengan cara apa dan dalam kapasitas apa orang-orang tertentu sampai di sana. Agama penting dalam pendidikan karena membantu menciptakan pandangan dunia manusia.
Pedagogi dan pendidikan
Dalam kerangka pedagogi, pendidikan, pengasuhan (jasmani dan spiritual) adalah istilah yang digunakan dalam arti yang lebih sempit daripada yang dijelaskan di atas. Ya, mereka menyebutnya pendidikan.kegiatan yang bertujuan membentuk pandangan tertentu siswa tentang dunia dan kehidupan sosial. Pendidikan didasarkan pada pandangan dunia ilmiah dan cita-cita yang diterima, standar, serta gagasan tentang hubungan yang sehat antara anggota masyarakat. Pendidikan dalam pemahaman pedagogi adalah proses di mana sikap moral, politik, kualitas fisik terbentuk, serta ciri-ciri psikologi, reaksi perilaku dan kebiasaan, yang dengannya seseorang dapat masuk ke dalam masyarakat dan menjadi peserta aktif di dalamnya.
Pada saat yang sama, untuk pedagogi, pendidikan, pendidikan (jasmani, spiritual, moral) menyiratkan hasil dari beberapa pekerjaan. Pertama, tugas-tugas khusus dibentuk, setelah beberapa waktu, dinilai seberapa berhasil mereka dicapai.
Bagi pedagogi, tidak hanya pendidikan yang penting, tetapi juga pendidikan mandiri. Istilah ini menunjukkan aktivitas seseorang yang bertujuan untuk menciptakan fitur positif dalam dirinya dan menghilangkan yang negatif. Seperti diketahui dari pengamatan masyarakat selama berabad-abad, pendidikan mandiri adalah prasyarat untuk pengembangan individu, peningkatannya.
Pendidikan mandiri. Bagaimana kalau melihat lebih dekat?
Komponen bermakna yang paling signifikan dari pengasuhan sadar mandiri adalah tugas, tujuan, yang didefinisikan oleh individu sebagai ideal. Pada merekalah program peningkatan didasarkan, di mana seseorang secara konsisten mengimplementasikan (atau mengambil upaya untuk melakukannya). Dalam kerangka pendidikan mandiri, persyaratan dibentuk, dipahami dan dijelaskan - itulah yang harus dipenuhikepribadian dan aktivitas. Pendidikan mandiri mempengaruhi politik, ideologi, profesi, psikologi dan pedagogi, etika, dan aspek kehidupan manusia lainnya.
Pendidikan mandiri paling efektif ketika seseorang secara sadar menggunakan metode pekerjaan ini dalam hubungannya dengan dirinya sendiri, ketika ia memiliki kemampuan untuk mempraktikkannya dalam situasi dan kondisi kehidupan yang berbeda. Untuk pendidikan mandiri, penting untuk memiliki sikap internal, kesadaran diri, serta kemampuan untuk menilai secara benar dan memadai perilaku dan perkembangan diri sendiri di berbagai bidang dan bidang. Sampai batas tertentu, pendidikan mandiri adalah penguatan kemauan, kendali atas emosi, yang sangat penting dalam situasi ekstrem atau kondisi sulit dan tidak biasa.
Pengasuhan, pelatihan dan pendidikan
Konsep yang sedang dipertimbangkan dapat dinilai dengan menganalisis kekuatan kognitif yang melekat pada individu, mempersiapkan seseorang untuk tugas-tugas yang harus dia selesaikan. Pendidikan dan pendidikan pra-sekolah, sekolah dan pada usia yang lebih tua, sebagai suatu peraturan, adalah konsep yang kompleks, yang mencakup pencarian dengan asimilasi informasi dan keterampilan yang berguna, serta hasil dari pengembangan ini.
Pendidikan adalah hasil relatif dari pembelajaran, yang diekspresikan oleh sistem keterampilan, data, sikap yang muncul terhadap masyarakat dan sifat seseorang. Sekolah, pendidikan prasekolah dan pengasuhan dan peningkatan pada usia yang lebih tua melibatkan perubahan, peningkatan sistem informasi ide yang ada, serta hubungan objek dengan dunia di sekitarnya. Perubahan ini dijelaskankondisi kehidupan baru, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pendidikan adalah pengetahuan yang dikumpulkan oleh seorang individu dan kesiapan psikologisnya untuk menerima dan mengumpulkan informasi baru, memprosesnya, dan juga meningkatkan ide-ide mereka sendiri. Proses pendidikan memungkinkan Anda untuk mendapatkan ide yang lebih akurat tentang masyarakat dan alam sekitarnya, kemampuan berpikir dan berbagai metode bertindak. Ini membantu untuk mengambil posisi tertentu dalam struktur sosial, mencapai tujuan Anda dalam profesi yang Anda pilih dan berkomunikasi dengan anggota masyarakat lainnya.
Pendidikan itu penting
Pendidikan dan pengasuhan dasar dan tambahan adalah metode untuk memperoleh keterampilan, cara mengembangkan kecerdasan, mempelajari hal-hal baru dalam praktik. Akibatnya, seseorang menerima banyak alat untuk mencapai tujuan mereka dan memecahkan masalah yang mungkin muncul dalam kehidupan - pribadi atau profesional.
Pendidikan dikaitkan dengan akumulasi keterampilan kemauan, pengendalian emosi, dan juga membantu mengembangkan sikap terhadap dunia sekitar. Dalam proses pendidikan, seseorang mengembangkan jiwa, belajar untuk menjaga hubungan yang saling menguntungkan dengan dunia luar, meningkatkan dunia batinnya sendiri, dan juga memperoleh pengalaman kreatif, yang di masa depan akan berguna ketika diperlukan untuk memecahkan berbagai masalah. masalah.
Proses dan Hasil
Hasil utama yang ditempuh dalam proses pendidikan adalah perkembangan yang utuh dan menyeluruh, pembentukan kepribadian manusia,yang dicirikan oleh pengetahuan dan keterampilan yang stabil. Orang seperti itu dapat menggabungkan pekerjaan intelektual dan kerja fisik, menghasilkan manfaat yang signifikan bagi masyarakat, dan secara harmonis berkembang secara rohani dan jasmani. Proses pendidikan membentuk peserta aktif dalam masyarakat, yang ditandai dengan cita-cita moral, selera, kebutuhan serbaguna.
Umat manusia telah mengumpulkan basis pengetahuan yang sangat besar, yang berarti bahwa tidak mungkin untuk membicarakan kemungkinan penguasaan penuh dari mereka oleh satu orang, bahkan jika seluruh hidup dihabiskan untuk belajar. Pendidikan memungkinkan untuk menguasai sejumlah informasi yang terbatas dan sistematis yang relevan dengan bidang di mana individu beroperasi. Data yang diperoleh harus cukup untuk pengembangan mandiri, pemikiran, aktivitas profesional.
Pendidikan mengandaikan pengetahuan yang sistematis dan pemikiran yang sama, yaitu seseorang harus mencari sendiri dan memulihkan kekurangan informasi dalam database yang dimilikinya, sehingga penalaran logisnya benar dan relevan.
Sejarah dan Pendidikan: Era Kuno
Berbicara tentang zaman kuno, mereka biasanya berarti budaya Roma dan Yunani kuno. Budaya Mesir menjadi dasar untuk itu, dan zaman kuno itu sendiri meletakkan dasar bagi perkembangan negara-negara Eropa. Asal usul budaya ini adalah milenium pertama dan kedua sebelum dimulainya era saat ini. Saat itulah budaya khas terbentuk di beberapa pulau di Laut Aegea, dan Kreta dianggap sangat penting. Di sinilah tulisan lahir, yang secara bertahap berubah dari piktografi ke suku kata dan diadopsi di masa depan. Negara-negara Eropa. Saat itu, orang bangsawan, warga kaya bisa menulis. Sekolah dibuka untuk mereka di kompleks candi, istana. Aturan-aturan tertentu yang ditemukan selama periode itu masih relevan sampai sekarang: menggunakan huruf kapital dan menulis dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah. Namun, budaya itu sendiri tidak bertahan hingga hari ini.
Pendidikan berasal dan dikembangkan di Yunani kuno, yang juga dianggap sebagai tempat lahirnya pedagogi. Hal ini sebagian besar disebabkan oleh sejarah kebijakan, yaitu negara-kota yang ada pada abad keenam - keempat dari era yang lalu. Yang paling signifikan adalah Sparta dan Athena. Mereka memiliki sistem pendidikan yang unik terkait dengan ekonomi, geografi, politik daerah, serta kondisi umum pemukiman. Di Yunani kuno orang pertama kali menyadari bahwa salah satu fungsi negara yang paling signifikan adalah perawatan dan pendidikan kaum muda.
Bagaimana di masa lalu?
Baik di antara Spartan dan di antara Athena, pendidikan adalah kualitas yang paling penting dari warga negara. Ingin menyinggung seseorang, mereka mengatakan tentang dia bahwa dia tidak bisa membaca. Salah satu kejahatan terburuk dianggap perampasan hak, kesempatan untuk mendapatkan pendidikan. Pendidikan Spartan terutama ditujukan pada pembentukan anggota komunitas yang layak, yang mampu bertarung. Orang yang ideal adalah seorang pemuda dengan pikiran dan tubuh yang kuat, yang memiliki gagasan tentang urusan militer. Sistem pendidikan berada di bawah kendali negara. Anak yang sehat dikorbankan untuk dibesarkan dalam keluarga sampai usia 7 tahun, sedangkan pencari nafkah adalah bagian penting dari hidupnya.
Saat Anda mencapai usia tujuh tahun, negara mengambil alih masalah pendidikan. Sampai usia 15 tahun, anak-anak dikirim ke lembaga khusus, di mana kontrol atas proses tersebut diberikan kepada orang yang bertanggung jawab. Semua yang diterima diajari membaca, menulis, mengembangkan bentuk fisik, temperamen. Anak-anak diajari untuk kelaparan, menahan rasa sakit dan kehausan, tunduk, berbicara sedikit dan langsung ke pokok permasalahan. Kefasihan sangat ditekan. Murid-murid tidak memakai sepatu, mereka diberi tempat tidur jerami untuk tidur, dan jas hujan tipis menggantikan pakaian luar mereka. Seharusnya makanan sedikit, anak-anak diajari mencuri, tetapi mereka yang menemukan dihukum berat karena kegagalan acara.
Pembangunan berlanjut
Saat mereka mencapai usia 14 tahun, kaum muda ditahbiskan sebagai anggota komunitas. Pengasuhan mengasumsikan perolehan hak-hak sipil sejak usia ini. Inisiasi disertai dengan siksaan, cobaan yang memalukan, di mana tangisan atau erangan tidak diperbolehkan. Murid yang berhasil melewati siksaan selanjutnya menerima pendidikan sesuai dengan program negara. Mereka diajari musik, menyanyi dan menari. Pendidikan dipraktekkan dengan metode yang paling parah. Para pemuda diberi gagasan yang jelas tentang politik dan moralitas yang dapat diterima di polis asal mereka. Tanggung jawab untuk ini diberikan kepada militer yang bijaksana, yang memberi tahu penonton tentang tindakan heroik yang terjadi di masa lalu.
Pada usia 20, para pemula bersenjata lengkap dan mulai meningkatkan kemampuan tempur mereka.
Sejarah asuhan: bagaimana mereka tumbuhgadis di Sparta?
Dalam banyak hal, bekerja dengan jenis kelamin perempuan mirip dengan peningkatan anak laki-laki yang dijelaskan di atas. Beberapa perhatian diberikan pada program pendidikan umum, tetapi perhatian utama diberikan pada pengembangan fisik dan kemampuan militer. Tugas utama warga Sparta adalah melindungi perumahan dan mengontrol budak saat suaminya berperang atau terlibat dalam pemberontakan.
Apa yang terjadi di Athena?
Dalam kebijakan ini, pendidikan dan pengasuhan berjalan dengan cara yang berbeda. Athena menjadi pusat kerajinan tangan, perdagangan, monumen arsitektur didirikan di sini, pertunjukan dipentaskan, kompetisi diadakan. Athena menarik penyair, filsuf - semua kondisi diciptakan untuk berbicara kepada audiens. Ada gym. Sistem sekolah dikembangkan. Masyarakat di mana pendidikan dikembangkan adalah heterogen, terfokus pada segmen populasi yang berbeda. Tujuan utama pendidikan adalah pembentukan kepribadian yang utuh. Perhatian diberikan pada bentuk fisik dan kecerdasan, persepsi keindahan dan moralitas.
Sampai usia tujuh tahun, anak-anak dibesarkan dalam sebuah keluarga. Setelah usia ini, orang tua dengan kekayaan yang cukup mengirim anak mereka ke lembaga publik. Anak perempuan biasanya tinggal di rumah - mereka diajari cara mengatur rumah tangga. Menurut tradisi, di Athena, anak perempuan seharusnya hanya memiliki pendidikan seperti itu, tetapi itu termasuk menulis dan membaca, musik.
Sampai usia 14 tahun, anak laki-laki mengenyam pendidikan dasar. Mereka pergi ke sekolah ditemani oleh seorang guru budak, dan di dalam kelas mereka mendapat ide tentangmembaca, menulis, berhitung. Mengunjungi sitaris, mereka mendapat ide tentang sastra dan estetika. Anak-anak diajari membaca, menyanyi, diajarkan musik. Perhatian khusus diberikan pada puisi "Iliad" dan "Odyssey". Sebagai aturan, anak-anak pergi ke sekolah sitaris dan ahli tata bahasa. Ini disebut sistem sekolah musik.
