Di institusi pendidikan tinggi, konsep "induksi" dan "deduksi" sering digunakan, tetapi jarang dijelaskan. Oleh karena itu, karena kebiasaan, banyak orang menggunakannya, berbicara di ujian tentang metode ilmu tertentu (tergantung pada mata pelajaran yang diambil). Namun jika responden yang bersemangat seperti itu diminta untuk memberikan contoh, banyak yang tersesat. Sangat sulit bagi mereka untuk membedakan antara induksi dan deduksi. Ini adalah pertanyaan tradisional bagi banyak orang yang mendapatkan tiket nomor satu.
Wawasan Berisiko
Induksi adalah metode kognisi ketika kesimpulan diambil dari banyak kasus khusus tentang pola umum. Beginilah cara Newton, Mendel, Tesla membuat penemuan mereka. Induksi adalah metode yang produktif, namun sangat berisiko. Misalnya, jika Anda belum pernah melihat angsa hitam, Anda dapat berasumsi bahwa semua angsa berwarna putih. Artinya, ketika bekerja dengan induksi, Anda harus berhati-hati dan selalu ingat tentang "angsa hitam".
Alasan Detektif 1
Pengurangan adalah masalah lain. Ini adalah pekerjaan dengan pola yang sudah mapan. Banyak orang mengenali kata ini dari buku-buku tentang Sherlock Holmes. Terkadang Anda dapat memenuhi pendapat bahwa dia benar-benar bekerja dengan induksi. Namun ilmu deduksi yang diajarkan kepada Watson sesuai dengan namanya. Sebelum memulai penyelidikan kejahatan, Holmes dengan hati-hati mempelajari anatomi forensik, warna pasir di berbagai wilayah London, dan laporan. Artinya, dia berkenalan dengan hukum umum. Dan kemudian, setelah melihat fakta-fakta khusus, dia menghubungkannya dengan ketentuan-ketentuan umum. Artinya, dia tidak membangun "teori" baru pada tahap penyelidikan, dia beralih dari pengetahuannya tentang umum ke khusus. Ternyata ada juga induksi dalam karyanya, tetapi pada tahap persiapan umum dirinya sebagai ahli. Dan ketika menghadapi kejahatan, Holmes menggunakan deduksi.
Pada contoh sederhana
Tapi apa itu deduksi? Ini adalah diskusi dari umum ke khusus. Sejak sekolah, kita masing-masing mengingat reaksi kualitatif yang memungkinkan kita menentukan keberadaan zat tertentu dalam tabung reaksi. Ada apa dengan deduksi? Contoh reaksi kualitatif, ketika seorang siswa memiliki pengetahuan bahwa, misalnya, harus ada "cermin perak" jika ada aldehida dalam tabung reaksi, adalah contoh pengetahuan umum. Dan siswa melihat film dengan warna yang khas! Pribadi adalah fakta. Dengan bantuan deduksi, siswa menyimpulkan bahwa ada aldehida di dalam tabung reaksi.
Penemu dan pengguna
Artinya, induksi dan deduksi bukan sekadar penalaran, melainkan cara untuk memperoleh pengetahuan baru. Ketika datang ke kimia,yang menemukan reaksi cermin perak, maka baginya penetapan bahwa adalah mungkin untuk menghitung aldehida dengan cara ini adalah kesimpulan induktif. Tetapi bagi siswa, mengetahui apa sebenarnya yang ada di dalam tabung reaksi adalah pengetahuan yang telah ditetapkan secara deduktif.
Pengurangan sering dituduh tidak produktif, dengan mengatakan bahwa itu tidak membantu membangun hal-hal baru tentang dunia. Bahkan, tanpa itu, juga tidak mungkin untuk menjelajahi dunia, karena ketika menemukan, seorang ilmuwan biasanya memperhitungkan pola yang sudah diketahui, yaitu, ia menggunakan deduksi dan induksi. Pemikiran kita sangat kompleks, dan diperlukan berbagai operasi untuk memahami semuanya dengan benar. Bagaimanapun, dunia ini sama sekali tidak sederhana, jadi kita harus memperumit model pemahamannya.
