Saat ini, ada beberapa bentuk interaksi antara guru dan orang tua siswa. Di antaranya, percakapan individu, kerja sama, dll. Namun, pertemuan orang tua tetap yang paling efektif hari ini.
Sistem kerjasama dengan keluarga harus dipikirkan dan diatur, karena ini adalah bagian penting dari pendidikan siswa, terutama di sekolah dasar. Spontan, tidak memiliki struktur yang jelas, pertemuan orang tua-guru hanya akan menimbulkan kecemasan dan kebingungan pada ayah dan ibu. Acara seperti itu tidak akan membawa hasil apa pun, karena tidak efektif. Paling sering, rapat membahas masalah umum tentang organisasi proses pendidikan. Pada saat yang sama, sebagian besar guru lebih suka bertindak sebagai pembicara aktif, dan orang tua hanya dapat memahami informasi yang diterima. Dan hasil yang diinginkan tidak selalu tercapai.
Oleh karena itu, ada baiknya memikirkan bagaimana mengatur dan mengadakan pertemuan orang tua di sekolah dasar sehingga benar-benar merupakan bentuk interaksi aktif antara seorang guru dan orang dewasa yang membesarkan anak. Direkomendasikan bahwa acara ini diadakan setidaknya sekali setiap kuartal. Namun, itu semua tergantung pada karakteristik kelas, serta akumulasi masalah saat ini yang perlu diselesaikan secara kolektif. Sangat diperbolehkan untuk mengundang orang dewasa ke sekolah sebulan sekali.
Pertemuan organisasi orang tua di kelas 1 diadakan pada akhir Agustus atau awal September. Di sini tepat untuk memperkenalkan orang tua dengan rezim, mendiskusikan masalah seragam sekolah, perlengkapan siswa. Pada akhir Mei, hasilnya diringkas. Selebihnya, orang dewasa diundang terutama ke pertemuan orang tua-guru tematik. Tujuan mereka tidak hanya untuk membahas masalah saat ini, tetapi juga untuk membicarakan beberapa seluk-beluk dalam membesarkan anak. Pada saat yang sama, topik pertemuan harus cukup relevan dan menyangkut mayoritas yang hadir.
Persiapan dan penyelenggaraan acara dilakukan dalam beberapa tahap. Pertama, undangan dari orang tua. Anda dapat membatasi diri pada pemberitahuan lisan tentang tanggal dan waktu, atau Anda dapat berkreasi dan membagikan kartu pos atau kartu undangan yang indah kepada siswa, di mana perlu menyebutkan topik yang akan dibahas.
Langkah selanjutnya adalah mengembangkan skrip dengan mempertimbangkan semua detail. Bentuk pertemuannya bisa bermacam-macam: konferensi, debat, dll. Acara di mana orang tua bukan pendengar pasif, tetapi peserta aktif cukup efektif.
Membahas organisasipertanyaan, pertama-tama, perlu untuk melaporkan apa yang telah dilakukan, dan baru kemudian merencanakan sesuatu yang baru. Pada akhirnya, ada baiknya menyisakan waktu untuk percakapan pribadi dengan orang tua siswa yang memiliki masalah. Jangan menunda acara terlalu lama, durasinya tidak boleh lebih dari 40-50 menit.
Pertemuan orang tua-guru harus membantu mendidik orang tua, dan bukan sekadar pernyataan tentang kemajuan yang buruk atau kesalahan anak-anak. Psikolog tidak merekomendasikan guru untuk menggunakan nada instruktif dan instruktif dalam komunikasi. Senyuman dan tutur kata yang ramah akan membantu untuk segera membuat orang tua menjadi positif, itulah sebabnya efektivitas acara akan jauh lebih tinggi.
