Logika adalah salah satu mata pelajaran paling kuno, berdiri di samping filsafat dan sosiologi dan menjadi fenomena budaya umum yang signifikan sejak awal kemunculannya. Peran ilmu ini di dunia modern adalah penting dan beragam. Mereka yang memiliki pengetahuan di bidang ini dapat menaklukkan seluruh dunia. Diyakini bahwa ini adalah satu-satunya ilmu yang mampu menemukan solusi kompromi dalam situasi apa pun. Banyak ilmuwan mengaitkan disiplin dengan cabang filsafat, sementara yang lain, pada gilirannya, menyangkal kemungkinan ini.
Adalah wajar bahwa seiring waktu orientasi penelitian logis berubah, metode meningkat dan tren baru muncul yang memenuhi persyaratan ilmiah dan teknis. Hal ini diperlukan karena setiap tahun masyarakat menghadapi masalah baru yang tidak dapat diselesaikan dengan metode yang sudah ketinggalan zaman. Subyek logika mempelajari pemikiran seseorang dari sisi pola-pola yang ia gunakan dalam proses mengetahui kebenaran. Faktanya, karena disiplin yang kami pertimbangkan sangat beragam, dipelajari menggunakan beberapa metode. Mari kita lihat mereka.
Etimologi logika
Etimologi adalah cabang linguistik, yang tujuan utamanya adalah asal kata, studinya dari sudut pandang semantik (makna). "Logos" dalam bahasa Yunani berarti "kata", "pemikiran", "pengetahuan". Dengan demikian, kita dapat mengatakan bahwa logika adalah mata pelajaran yang mempelajari pemikiran (reasoning). Namun, psikologi, filsafat, dan fisiologi aktivitas saraf, dengan satu atau lain cara, juga mempelajari pemikiran, tetapi apakah mungkin untuk mengatakan bahwa ilmu-ilmu ini mempelajari hal yang sama? Sebaliknya, dalam arti tertentu mereka berlawanan. Perbedaan antara ilmu-ilmu tersebut terletak pada cara berpikirnya. Filsuf kuno percaya bahwa pemikiran manusia beragam, karena ia mampu menganalisis situasi dan membuat algoritma untuk melakukan tugas tertentu untuk mencapai tujuan tertentu. Misalnya, filsafat sebagai mata pelajaran lebih pada sekadar penalaran tentang kehidupan, tentang makna keberadaan, sedangkan logika, selain pemikiran-pemikiran kosong, mengarah pada hasil tertentu.
Metode referensi
Mari kita coba menggunakan kamus. Di sini arti istilah ini agak berbeda. Dari sudut pandang para penulis ensiklopedi, logika adalah mata pelajaran yang mempelajari hukum-hukum dan bentuk-bentuk pemikiran manusia untuk memahami realitas di sekitarnya. Ilmu ini tertarik pada bagaimana pengetahuan "hidup" berfungsi, dan untuk mencari jawaban atas pertanyaan mereka, para ilmuwan tidak beralih ke setiap kasus tertentu, tetapi dipandu oleh aturan dan hukum pemikiran khusus. Tugas utama logika sebagai ilmu berpikir adalah memperhitungkanhanya cara untuk mendapatkan pengetahuan baru tanpa menghubungkan bentuknya dengan konten tertentu.
Prinsip logika
Subjek dan makna logika paling baik dilihat melalui contoh konkret. Ambil dua pernyataan dari bidang ilmu yang berbeda.
- "Semua bintang memiliki radiasinya sendiri. Matahari adalah bintang. Ia memiliki radiasinya sendiri.”
- Setiap saksi harus mengatakan yang sebenarnya. Teman saya menjadi saksi. Teman saya berkewajiban untuk mengatakan yang sebenarnya.
Jika kita menganalisis penilaian ini, kita dapat melihat bahwa di masing-masing dari mereka, yang ketiga dijelaskan oleh dua argumen. Meskipun masing-masing contoh memiliki bidang pengetahuan yang berbeda, cara komponen konten terhubung di masing-masingnya adalah sama. Yaitu: jika suatu objek memiliki properti tertentu, maka segala sesuatu yang menyangkut kualitas ini memiliki properti lain. Hasil: Item yang dimaksud juga memiliki properti kedua ini. Hubungan sebab-akibat ini disebut logika. Hubungan ini dapat diamati dalam banyak situasi kehidupan.
Mari kita beralih ke sejarah
Untuk memahami arti sebenarnya dari ilmu ini, Anda perlu mengetahui bagaimana dan dalam keadaan apa ilmu itu muncul. Ternyata subjek logika sebagai ilmu muncul di beberapa negara hampir bersamaan: di India kuno, di Cina kuno, dan di Yunani kuno. Jika kita berbicara tentang Yunani, maka ilmu ini muncul selama periode dekomposisi sistem kesukuan dan pembentukan strata populasi seperti pedagang, pemilik tanah, dan pengrajin. Mereka yang memerintah Yunani melanggar kepentingan hampir semua segmen populasi, dan orang-orang Yunani secara aktifmulai mengekspresikan posisi mereka. Untuk menyelesaikan konflik secara damai, masing-masing pihak menggunakan argumen dan argumen mereka sendiri. Ini memberikan dorongan untuk pengembangan ilmu seperti logika. Subjek digunakan dengan sangat aktif, karena sangat penting untuk memenangkan diskusi untuk mempengaruhi pengambilan keputusan.
Di Tiongkok kuno, logika muncul selama zaman keemasan filsafat Tiongkok, atau, sebagaimana disebut juga, periode "negara berperang". Mirip dengan situasi di Yunani kuno, perjuangan antara bagian kaya dari populasi dan pihak berwenang juga pecah di sini. Yang pertama ingin mengubah struktur negara dan membatalkan pemindahan kekuasaan secara turun-temurun. Selama perjuangan seperti itu, untuk menang, perlu untuk mengumpulkan pendukung sebanyak mungkin di sekelilingnya. Namun, jika di Yunani kuno ini berfungsi sebagai insentif tambahan untuk pengembangan logika, maka di Cina kuno justru sebaliknya. Setelah kerajaan Qin menjadi dominan, dan apa yang disebut revolusi budaya terjadi, perkembangan logika pada tahap ini
berhenti.
Mengingat bahwa di berbagai negara ilmu ini muncul tepat selama periode perjuangan, subjek dan makna logika dapat dicirikan sebagai berikut: itu adalah ilmu tentang urutan pemikiran manusia, yang secara positif dapat mempengaruhi penyelesaian masalah. situasi konflik dan perselisihan.
Subjek utama logika
Sulit untuk memilih satu makna khusus yang secara umum dapat mencirikan ilmu kuno semacam itu. Sebagai contoh,subjek logika adalah studi tentang hukum turunan dari penilaian dan pernyataan pasti yang benar dari keadaan tertentu yang benar. Inilah bagaimana Friedrich Ludwig Gottlob Frege mencirikan ilmu kuno ini. Konsep dan subjek logika juga dipelajari oleh Andrey Nikolayevich Shuman, seorang ahli logika terkenal di zaman kita. Dia menganggapnya sebagai ilmu berpikir, yang mengeksplorasi berbagai cara berpikir dan memodelkannya. Selain itu, objek dan subjek logika tentu saja adalah ucapan, karena logika dilakukan hanya dengan bantuan percakapan atau diskusi, dan tidak masalah sama sekali, dengan suara keras atau "ke diri sendiri."
Pernyataan di atas menunjukkan bahwa pokok bahasan ilmu logika adalah struktur berpikir dan berbagai sifat-sifatnya yang memisahkan ruang lingkup abstrak-logis, pemikiran rasional - bentuk pemikiran, hukum, hubungan yang diperlukan antara elemen struktural dan kebenaran berpikir untuk mencapai kebenaran.
Proses mencari kebenaran
Secara sederhana, logika adalah proses berpikir untuk mencari kebenaran, karena atas dasar prinsip itulah proses pencarian pengetahuan ilmiah terbentuk. Ada berbagai bentuk dan metode penggunaan logika, dan semuanya digabungkan menjadi teori inferensi pengetahuan di berbagai bidang ilmu. Inilah yang disebut logika tradisional, di mana terdapat lebih dari 10 metode yang berbeda, tetapi logika deduktif Descartes dan logika induktif Bacon masih dianggap yang utama.
Logika deduktif
Kita semua tahu metode deduksi. Penggunaannya pulaberhubungan dengan ilmu logika. Subjek logika Descartes adalah metode pengetahuan ilmiah, yang esensinya terletak pada derivasi ketat yang baru dari ketentuan-ketentuan tertentu yang telah dipelajari dan dibuktikan sebelumnya. Dia dapat menjelaskan alasannya, karena pernyataan aslinya benar, maka pernyataan turunannya juga benar.
Untuk logika deduktif, sangat penting bahwa tidak ada kontradiksi dalam pernyataan awal, karena di masa depan mereka dapat menyebabkan kesimpulan yang salah. Logika deduktif sangat tepat dan tidak mentolerir asumsi. Semua postulat yang digunakan, sebagai suatu peraturan, didasarkan pada data yang diverifikasi. Metode logis ini memiliki kekuatan persuasi dan digunakan, sebagai suatu peraturan, dalam ilmu eksakta, seperti matematika. Selain itu, metode deduktif tidak dipertanyakan, tetapi cara menemukan kebenaran dipelajari. Misalnya, teorema Pythagoras yang terkenal. Apakah mungkin untuk meragukan kebenarannya? Sebaliknya, sebaliknya - perlu untuk mempelajari teorema dan belajar bagaimana membuktikannya. Subjek "Logika" mempelajari arah ini dengan tepat. Dengan bantuannya, dengan pengetahuan tentang hukum dan sifat tertentu dari subjek, menjadi mungkin untuk mendapatkan yang baru.
Logika induktif
Dapat dikatakan bahwa apa yang disebut logika induktif Bacon secara praktis bertentangan dengan prinsip dasar logika deduktif. Jika metode sebelumnya digunakan untuk ilmu-ilmu eksakta, maka cara ini untuk ilmu-ilmu alam yang membutuhkan logika. Subjek logika dalam ilmu-ilmu tersebut: pengetahuan diperoleh melalui pengamatan dan eksperimen. Tidak ada tempat untuk data dan perhitungan yang tepat. Semua perhitungandiproduksi hanya murni secara teoritis, dengan tujuan mempelajari suatu objek atau fenomena. Inti dari logika induktif adalah sebagai berikut:
- Untuk melakukan pemantauan konstan terhadap objek yang sedang dipelajari dan menciptakan situasi buatan yang secara teoritis dapat muncul. Hal ini diperlukan untuk mempelajari sifat-sifat mata pelajaran tertentu yang tidak dapat dipelajari dalam kondisi alam. Ini adalah prasyarat untuk belajar logika induktif.
- Berdasarkan observasi, kumpulkan fakta sebanyak-banyaknya tentang objek yang diteliti. Sangat penting untuk dicatat bahwa karena kondisi telah dibuat secara artifisial, fakta mungkin terdistorsi, tetapi ini tidak berarti bahwa mereka salah.
- Merangkum dan mensistematisasikan data yang diperoleh selama percobaan. Ini diperlukan untuk menilai situasi. Jika data tidak mencukupi, maka fenomena atau objek tersebut harus ditempatkan kembali pada situasi artifisial yang lain.
- Buat teori untuk menjelaskan temuan dan memprediksi perkembangannya di masa depan. Ini adalah tahap terakhir, yang berfungsi untuk meringkas. Teori dapat disusun tanpa memperhitungkan data aktual yang diperoleh, namun tetap akurat.
Misalnya, berdasarkan penelitian empiris tentang fenomena alam, getaran suara, cahaya, gelombang, dll., fisikawan telah merumuskan posisi bahwa setiap fenomena yang bersifat periodik dapat diukur. Tentu saja, kondisi terpisah diciptakan untuk setiap fenomena dan perhitungan tertentu dilakukan. Tergantung pada kompleksitas situasi buatan,bacaan berbeda secara signifikan. Inilah yang memungkinkan untuk membuktikan bahwa periodisitas osilasi dapat diukur. Bacon menjelaskan induksi ilmiah sebagai metode pengetahuan ilmiah tentang hubungan sebab akibat dan metode penemuan ilmiah.
Kausalitas
Sejak awal perkembangan ilmu logika, banyak perhatian diberikan pada faktor ini, yang mempengaruhi seluruh proses penelitian. Kausalitas merupakan aspek yang sangat penting dalam proses mempelajari logika. Penyebabnya adalah peristiwa atau objek tertentu (1), yang secara alami mempengaruhi terjadinya objek atau fenomena lain (2). Subjek ilmu logika, berbicara secara formal, adalah untuk mengetahui alasan urutan ini. Toh dari hal di atas ternyata (1) penyebab dari (2).
Satu contoh dapat diberikan: ilmuwan yang mempelajari luar angkasa dan objek-objek yang ada di sana telah menemukan fenomena "lubang hitam". Ini adalah sejenis benda kosmik, yang medan gravitasinya sangat besar sehingga mampu menyerap benda lain di luar angkasa. Sekarang mari kita cari tahu hubungan sebab akibat dari fenomena ini: jika medan gravitasi dari setiap benda kosmik sangat besar: (1), maka ia mampu menyerap yang lain (2).
Metode Dasar Logika
Subjek logika secara singkat mengeksplorasi banyak bidang kehidupan, namun, dalam banyak kasus, informasi yang diperoleh bergantung pada metode logis. Misalnya, analisis adalah pembagian kiasan dari objek yang diteliti menjadi bagian-bagian tertentu, untuk mempelajari sifat-sifatnya. Analisis, sebagai suatu peraturan, selalu berhubungan dengan sintesis. Jika metode pertama memisahkan fenomena, maka yang kedua, sebaliknya, menghubungkan bagian-bagian yang diterima untuk membangun hubungan di antara mereka.
Subjek logika menarik lainnya adalah metode abstraksi. Ini adalah proses pemisahan mental sifat-sifat tertentu dari suatu objek atau fenomena untuk mempelajarinya. Semua teknik ini dapat diklasifikasikan sebagai metode kognisi.
Ada juga metode interpretasi, yang terdiri dari mengetahui sistem tanda dari objek tertentu. Dengan demikian, objek dan fenomena dapat diberikan makna simbolis, yang akan memudahkan pemahaman tentang esensi dari objek itu sendiri.
Logika modern
Logika modern bukanlah doktrin, tetapi cerminan dunia. Sebagai aturan, ilmu ini memiliki dua periode pembentukan. Yang pertama dimulai di Dunia Kuno (Yunani Kuno, India Kuno, Cina Kuno) dan berakhir pada abad ke-19. Periode kedua dimulai pada paruh kedua abad ke-19 dan berlanjut hingga hari ini. Filsuf dan ilmuwan zaman kita tidak berhenti mempelajari ilmu kuno ini. Tampaknya semua metode dan prinsipnya telah lama dipelajari oleh Aristoteles dan para pengikutnya, tetapi setiap tahun logika sebagai ilmu, subjek logika, serta fitur-fiturnya terus digali.
Salah satu ciri logika modern adalah tersebarnya subyek penelitian yang disebabkan oleh jenis dan cara berpikir baru. Hal ini menyebabkan munculnya jenis baru dari logika modal seperti logika perubahan dan logika kausal. Telah terbukti bahwa seperti itumodel berbeda secara signifikan dari yang sudah dipelajari.
Logika modern sebagai ilmu digunakan di banyak bidang kehidupan, seperti teknik dan teknologi informasi. Misalnya, jika Anda mempertimbangkan bagaimana komputer diatur dan bekerja, Anda dapat mengetahui bahwa semua program di dalamnya dijalankan menggunakan algoritme, di mana logika terlibat dalam satu atau lain cara. Dengan kata lain, kita dapat mengatakan bahwa proses ilmiah telah mencapai tingkat perkembangan di mana perangkat dan mekanisme yang beroperasi pada prinsip-prinsip logis berhasil dibuat dan dioperasikan.
Contoh lain penggunaan logika dalam sains modern adalah program kontrol di mesin dan instalasi CNC. Di sini juga, tampaknya robot besi melakukan tindakan yang dibangun secara logis. Namun, contoh-contoh seperti itu hanya secara formal menunjukkan kepada kita perkembangan logika modern, karena hanya makhluk hidup, seperti seseorang, yang dapat memiliki cara berpikir seperti itu. Apalagi, banyak ilmuwan masih memperdebatkan apakah hewan bisa memiliki kemampuan logika. Semua penelitian di bidang ini bermuara pada fakta bahwa prinsip tindakan hewan hanya didasarkan pada naluri mereka. Hanya seseorang yang dapat menerima informasi, memprosesnya, dan memberikan hasilnya.
Penelitian di bidang ilmu seperti logika masih bisa berlanjut selama ribuan tahun, karena otak manusia belum dipelajari secara menyeluruh. Setiap tahun orang dilahirkan semakin berkembang, yang menunjukkan evolusi manusia yang berkelanjutan.
