Pendidikan sebagai bidang khusus aktivitas manusia dipelajari oleh pedagogi. Apa itu pedagogi, bagaimana asal mulanya, dan bagaimana mendefinisikannya?
Etimologi
Istilah ini memiliki asal yang sangat menarik. Di Yunani kuno, pendampingan seorang budak kepada anak-anak tuannya ke sekolah memiliki nama tertentu - pedagogi. Apa makna yang ditentukan? Hanya saja dalam bahasa Yunani kuno, kata “anak” terdengar seperti “paidos”, dan kata kerja “memimpin” diucapkan seperti “lalu”. Jadi ternyata "kepala sekolah budak" itu disebut "paydogogos".
Seiring waktu, arti kata "pedagogi" berubah. Apa itu pedagogi hari ini? Dalam arti biasa, ini semua sama pengiringnya seorang anak, seorang siswa, hanya skala kegiatan perpisahan tersebut yang berbeda. Guru adalah orang yang menemani anak sepanjang hidup.
Dari sejarah pedagogi. Sekolah Barat
Filosof terkenal berbicara tentang cara mengajar. Misalnya, Immanuel Kant, yang hidup pada abad ke-18, percaya bahwa sosialisasi individu dalam prosespendidikan merupakan sarana utama yang membantu terciptanya manusia terpelajar yang mampu hidup dalam masyarakat yang beradab dan membawa manfaat bagi kemanusiaan.
Refleksi semacam itu bisa dibilang maju pada zamannya, karena hingga abad ke-19, pendidikan erat kaitannya dengan agama. Orang-orang yang melek huruf pada waktu itu sebagian besar adalah bapa pengakuan, pelayan gereja dan biara, yang terlibat dalam kegiatan pedagogis bersama dengan teologis.
Sekolah pedagogi Barat mengalami perubahan besar pada awal abad ke-20. Pendidikan secara bertahap mulai menjauh dari kanon dogmatis religiusitas dan menjadi atribut wajib dari orang yang mandiri dan kaya. Di pertengahan abad terakhir, reformasi pendidikan melanda Eropa Barat dan Amerika. Hasil mereka adalah pembangunan sistem baru, lebih manusiawi dan fokus pada saat yang sama pada kepentingan masing-masing siswa dan pada kebutuhan seluruh masyarakat manusia.
Pedagogi di Rusia
Pendidikan di Kievan Rus juga tetap berhubungan dengan agama. Apalagi tujuan utama literasi saat itu adalah melatih para rohaniwan baru, orang-orang yang mampu berdakwah dan membawa firman Tuhan kepada massa.
Namun, anak-anak juga diajari membaca dan menulis. Pada Abad Pertengahan, mereka sebagian besar adalah keturunan dari orang tua yang kaya dan berpengaruh. Tapi pelan-pelan, pendidikan masuk ke masyarakat.
Pelatihan guru dimulai pada abad ke-18. Seminari dan institut guru dibuka, dan ini mengakui pentingnyapendidikan dalam kehidupan masyarakat Rusia dan pedagogi sebagai ilmu.
Hanya selama era Soviet, pada 30-an abad terakhir, pendidikan menjadi wajib. Anak-anak usia 7 tahun harus melalui semua tahapan sekolah untuk menjadi individu yang melek huruf dan intelektual.
Tapi mari kita selesaikan penyimpangan sejarah singkat kita dan beralih ke teori pedagogi.
Pedagogi Sains
Apa itu pedagogi sebagai ilmu? Sampai saat ini, ada banyak definisi untuk itu. Namun, berikut ini dapat dianggap sebagai yang terpendek dan paling luas: pedagogi adalah ilmu pendidikan.
Bagaimana lagi konsep ini didefinisikan? Pedagogi adalah ilmu transfer pengalaman dari generasi tua ke yang lebih muda, serta asimilasi aktif oleh siswa dari pengetahuan yang diberikan kepada mereka. Seperti yang Anda lihat, dalam definisi ini, arah aktivitas pedagogis muncul: dilakukan oleh guru dan dirasakan oleh siswanya.
Pedagogi juga merupakan ilmu belajar, pengasuhan dan pendidikan, serta belajar mandiri, pendidikan mandiri, dan pendidikan mandiri. Definisi ini mengacu pada proses yang menyertai disiplin ini sebagai suatu kegiatan. Dalam hal ini, penekanan juga ditempatkan pada fakta bahwa konsep "pedagogi" melibatkan partisipasi dua pihak dalam prosesnya: pihak yang mengajar dan pihak yang belajar.
Apa yang dipelajari ilmu ini? Mari kita bicara tentang atribut karakteristiknya.
Subjek dan objek pedagogi
Setiap sains memiliki objek dan subjeknya sendiri. Dan pedagogi, tentu saja, tidakpengecualian. Jadi, mata pelajaran pedagogi adalah pembentukan kepribadian siswa dan perkembangannya, yang terjadi selama pelatihan. Objek pedagogi adalah proses mendidik siswa. Sekaligus diartikan sebagai transfer pengalaman hidup dari generasi tua ke generasi muda.
Ada penilaian yang salah bahwa objek pedagogi adalah siswa, karena aktivitas pendidikan pendidik diarahkan padanya. Ini tidak benar. Dalam proses penguasaan pengetahuan, individu itu sendiri tidak berubah, perubahan terjadi pada tingkat materi halus - kepribadian seseorang. Oleh karena itu, aktivitas psikolog sering dikaitkan dengan pedagogi, dan setiap guru yang baik pada dasarnya adalah psikolog kecil di hati.
Fungsi pedagogi sebagai ilmu
Seperti sains lainnya, pedagogi memiliki fungsinya sendiri. Mereka secara kondisional dapat dibagi menjadi teoretis dan praktis.
Fungsi teoritis pedagogi meliputi:
- mempelajari pengetahuan tentang pedagogi yang terakumulasi selama berabad-abad keberadaan manusia, serta menguasai perkembangan mutakhir terkini di bidang pendidikan;
- diagnostik situasi dan fenomena pedagogis yang ada, menetapkan penyebab kemunculan dan perkembangannya;
- membuat rencana aksi yang jelas yang bertujuan untuk mengubah situasi pedagogis yang ada dan memperbaikinya.
Fungsi praktis:
- pengembangan alat peraga, rencana, manual untuk guru;
- pengenalan perkembangan baru ke dalam praktik pendidikan;
- penilaian dan analisis yang diterimahasil kegiatan pedagogis.
Apa itu kegiatan pedagogis?
Pekerjaan seorang guru, pembimbing dalam mendidik kepribadian anak adalah yang utama. Pedagogi, tentu saja, memperhitungkan situasi keluarga dan meminta dukungan orang tua anak. Namun, pekerjaan utama pengajaran dan pendidikan tetap dilakukan oleh guru. Apa itu kegiatan pedagogis dan bagaimana mendefinisikannya?
Kegiatan pedagogis adalah praktik mentransfer kepada siswa pengalaman sosial yang dikumpulkan oleh umat manusia, serta pembentukan kondisi yang menguntungkan untuk pengembangan kepribadian anak. Tidak serta merta hanya dilakukan oleh seorang guru sekolah atau universitas. Memang, pedagogi profesional menyediakan bagi guru untuk memiliki pendidikan khusus. Namun, jika kita ingat orang tua mengajar anak-anaknya, kita akan memahami bahwa tindakannya juga dapat dikaitkan dengan aktivitas pedagogis. Bagaimanapun, ia mewariskan pengalamannya kepada generasi muda dan dengan demikian mengubah kepribadian anak-anak.
Yang membedakan aktivitas pedagogis terarah dari aktivitas lainnya adalah aktivitas tersebut memiliki tujuan yang jelas. Dan tujuan ini adalah pendidikan.
Dalam bidang kegiatan pedagogis apa guru bekerja?
Aktivitas pedagogis bukanlah konsep abstrak. Ini dibagi menjadi beberapa jenis terpisah, yang masing-masing memiliki konten dan tujuan praktisnya sendiri. Jadi, setiap guru menganalisis proses pendidikan dan mempelajari dasar-dasar teoretis profesinya. Selain itu, guru dalam interaksi pedagogis mempelajari sifat-sifat kepribadian siswanya. Kegiatan seperti ini disebut kognitif atau gnostik.
Guru sedang mendesain. Dia mengembangkan metode dan program pelatihan baru, mempersiapkan pelajaran yang berbeda bentuknya dari yang standar. Guru menganalisis tugas-tugas yang ditetapkan sistem pendidikan untuknya, dan atas dasar mereka menemukan solusi yang memadai. Guru melakukan kegiatan organisasi. Artinya, di bawah bimbingannya, siswa melakukan tugas-tugas pedagogis tertentu. Kegiatan komunikatif yang juga dilakukan oleh guru terletak pada kemampuannya membangun dialog baik dengan siswa itu sendiri maupun dengan orang tuanya, serta dengan administrasi dan rekan kerja.
Ada area terpisah dari aktivitas guru - pedagogi pemasyarakatan. Apa itu? Pedagogi pemasyarakatan adalah kelas perkembangan dan pendidikan anak berkebutuhan khusus perkembangan psikofisik yang diselenggarakan menurut program khusus. Kegiatan seperti ini biasanya dilakukan oleh guru yang telah mendapatkan pelatihan pendidikan yang sesuai.
Guru: seperti apa dia?
Pendidikan kepribadian seseorang adalah kerja keras dan tanggung jawab. Pedagogi, bagaimanapun, semakin terdepresiasi di zaman kita. Namun, para profesional yang termotivasi untuk mencapai kesuksesan tetap bertemu, bekerja di tempatnya dan benar-benar menabur "wajar, baik, abadi".
Guru yang sukses harus seperti apa? Kualitas organisasi mental apa yang membedakannya? SebenarnyaPadahal, karakter seorang guru sangat ditentukan oleh kekhasan pekerjaannya. Tetapi pada saat yang sama, sebagai profesi guru yang dicirikan oleh aktivitas yang diarahkan dengan jelas, ia membebankan persyaratan yang tidak kalah jelas pada calon guru. Jadi, guru harus siap mengajar. Kesiapan ini tercermin dalam pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis dan kemampuan, dan juga memiliki komponen fisik dan psikologis. Guru harus siap menghadapi stres, mampu melawannya. Selain itu, seorang guru membutuhkan kesehatan yang baik dan stamina yang cukup untuk dapat bekerja dengan banyak siswa.
Seorang guru sendiri harus terus belajar, berusaha meningkatkan tingkat perkembangan intelektual dan keterampilan mengajarnya. Dalam karyanya, ia harus menggunakan bentuk-bentuk organisasi yang inovatif dari proses pendidikan. Pada saat yang sama, prasyarat untuk kegiatan pedagogis yang sukses adalah cinta untuk anak-anak dan kesediaan untuk mewariskan kepada mereka tidak hanya pengetahuan mereka, tetapi juga sebagian dari jiwa mereka sendiri.
Di mana mendapatkan profesi guru?
Ada banyak universitas pedagogis sekarang, hampir setiap kota besar memilikinya sendiri. Selain itu, banyak universitas memiliki departemen atau fakultas pedagogi. Misalnya, ada fakultas pedagogi di Universitas Negeri Moskow, salah satu universitas tertua di Rusia. Dan di universitas bergengsi Republik Belarus - BSU - ada departemen pedagogi.
Selain itu, di Rusia dan di seluruh ruang pasca-Soviet baru-baru inidekade, sejumlah besar lembaga komersial pendidikan tinggi dibuka. Pendidikan di banyak dari mereka adalah bergengsi untuk diterima, dan jauh lebih sulit untuk masuk beberapa dari mereka daripada ke universitas negeri. Ini juga merupakan universitas pedagogis komersial terkemuka di Moskow, yang akan dibahas di bawah ini.
Institut Psikologi dan Pedagogi
Lembaga pendidikan ini tumbuh dari pusat ilmiah dan praktis "Koreksi". Pada tahun 1990, lembaga itu bernama "Institut Psikologi dan Pedagogi".
Saat ini, ada enam spesialisasi psikologis dan pedagogis, dan bentuk pendidikan tetap tradisional: siang hari, paruh waktu dan malam. Selain itu, guru universitas mempersiapkan pelamar untuk masuk ke institut dalam kursus dan kelas Minggu untuk program pendidikan intensif.
Mahasiswa lembaga ini belajar selama 5-6 tahun, masa studi tergantung pada bentuk pendidikan dan fakultas yang dipilih.
Kata penutup
Ada misi manusia yang istimewa, mulia dan tinggi. Ini terdiri dari kegiatan profesional, dan kegiatan ini bersifat pedagogis. Pedagogi bukan hanya ilmu atau cabang teori dan praktik profesional. Ini juga merupakan panggilan untuk dihayati. Makanya orang yang bisa disebut guru, profesional dengan huruf kapital, patut dihormati.
