Saat ini, perubahan yang disebabkan oleh teknologi baru memiliki dampak yang signifikan pada kehidupan orang-orang yang tinggal di seluruh penjuru dunia. Proses tradisional pengajaran dan pembelajaran telah digantikan oleh teknologi baru dan muncul. Teknologi informasi memiliki dampak besar pada semua bidang pendidikan: kurikulum, metode pengajaran, interaksi kelas, dll.
Komunikasi yang cepat dengan peningkatan akses ke TI di rumah, di tempat kerja, dan di sekolah membuat pendidikan menjadi produktif. TI membantu mempromosikan peluang berbagi pengetahuan di seluruh dunia. Mereka dapat membantu guru dan siswa mendapatkan informasi dan pengetahuan terbaru. Pengajaran dan pembelajaran yang efektif membutuhkan pendekatan yang tepat. Teknologi informasi adalah seperangkat alat yang dapat membantu orang menemukan informasi yang tepat pada kenyamanan mereka. Dalam artikel kami, Anda akan mempelajari betapa pentingnya TI di sektor pendidikan, apa dampaknya terhadap pengajaran di kelas, serta kelebihan dan kekurangan utama teknologi informasi dalam pendidikan.
Konsep
Informasi adalah sumber daya yang tidak memiliki nilai sampai diambil, diproses, dan digunakan. TI menyangkut sistem informasi, penyimpanan data, akses, pencarian, analisis, dan pengambilan keputusan yang cerdas. TI mengacu pada pembuatan, pengumpulan, pemrosesan, penyimpanan, penyajian, dan penyebaran informasi, serta proses dan perangkat yang memungkinkan semuanya.
TI mempengaruhi individu dan masyarakat secara keseluruhan. Mereka berdiri kokoh di atas perangkat keras dan perangkat lunak komputer dan infrastruktur telekomunikasi. Para ahli membandingkan perkembangan pesat dan perluasan TI dengan revolusi industri dalam hal potensi jangkauan dan dampaknya terhadap masyarakat. Beberapa kemajuan modern lainnya dalam teknologi memiliki potensi untuk secara signifikan mempengaruhi cara orang bekerja, belajar, dan mengelola diri mereka sendiri. Seperti halnya Revolusi Industri, sulit untuk memprediksi waktu dan arah dari banyak perubahan.
TI mencerminkan kombinasi tiga teknologi: komputasi digital, penyimpanan data, dan kemampuan untuk mengirimkan sinyal digital melalui jaringan telekomunikasi.
Perubahan yang cepat dalam sistem semikonduktor, penyimpanan informasi dan jaringan, ditambah dengan kemajuan perangkat lunak, telah memungkinkan aplikasi baru, pengurangan biaya, dan penyebaran luas teknologi informasi. Oleh karena itu, aplikasi yang berkembang secara besar-besaran membuatnya lebih berguna dan lebih mempromosikan distribusinya.
Pengaruh teknologi informasi terhadappendidikan
Kombinasi pendidikan dan teknologi dianggap sebagai kunci utama kemajuan manusia. Pendidikan memberi makan teknologi, yang pada gilirannya membentuk dasar pendidikan. Oleh karena itu, jelas bahwa TI telah mempengaruhi perubahan dalam metode, tujuan, dan potensi pendidikan yang dirasakan.
Penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan telah memungkinkan untuk mengakses basis data informasi yang besar. Pendekatan ini secara radikal mengubah dunia pendidikan, karena kini siswa dapat menjadi kreator dan kolaborator dalam mengakses dan membangun wacana informasi. Melalui literasi teknologi mereka, kaum muda dapat menarik modal budaya dari pemahaman mereka tentang pembelajaran teknologi informasi modern dan dengan demikian berkontribusi pada perubahan pendidikan. Teknologi yang sama memfasilitasi pertukaran informasi yang cepat antara peneliti tentang topik tertentu, sehingga kecepatan penyebaran informasi sangat meningkat. Meningkatkan akses ke sejumlah besar data berarti bahwa siswa memerlukan bantuan untuk memilih, mengevaluasi, dan menganalisis informasi. Mereka perlu belajar bagaimana menentukan nilai dan validitas data. Semua perubahan dalam pendidikan kaum muda ini membuat penyesuaian mereka sendiri dalam praktik mengajar.
Teknologi pendidikan dan informasi pendidikan - tingkat perubahan tertinggi yang terjadi dalam kaitannya dengan TI dan pendidikan. Hal ini karena pembelajaran semakin terlihat terjadi melalui teknologi, daripada menggunakan teknologi sebagai bahan pelengkap di dalam kelas. DIAterutama mempengaruhi isi kursus dan metode pengajaran, serta perekrutan dan pelatihan staf pengajar. TI membutuhkan guru untuk mempelajari keterampilan baru. Penggunaan teknologi komputer meningkatkan pengalaman pendidikan siswa - bukan karena media itu sendiri, tetapi karena programnya menuntut guru untuk berpikir secara lateral dan sistematis.
Peran guru berubah seiring dengan perkembangan teknologi informasi dalam pendidikan. Siswa tidak kekurangan informasi, melainkan waktu untuk menemukan, menganalisis, memahami dan menerapkan informasi yang diterima. Oleh karena itu, peran guru adalah membantu siswa mengembangkan keterampilan untuk menentukan cara menemukan, menganalisis, dan menginterpretasikan data yang relevan.
Dengan demikian, pendidikan teknologi informasi merupakan bagian penting dari proses modernisasi dan pengembangan pendidikan. TI mencakup penggunaan informasi dalam bentuk suara, grafik, teks, angka, dll. Untuk mengubah informasi menjadi jenis dokumen yang diinginkan dan mengirimkannya ke tujuan yang diinginkan, digunakan teknik dan perangkat tertentu.
Alat pembelajaran teknologi informasi adalah berbagai perangkat, komputer dengan perangkat lunak dan telekomunikasi yang diperlukan, beserta informasi yang ditempatkan di dalamnya. Mereka memungkinkan interaksi jarak jauh antara guru dan siswa.
Pembelajaran jarak jauh
Pembelajaran jarak jauh adalah sintesis dari proses interaktif independen untuk memperoleh pengetahuan dan dukungan konsultasi. Dengan demikian, e-learning dapat dianggap sebagai salah satualat UNTUK.
Teknologi informasi pembelajaran jarak jauh adalah serangkaian peluang yang memberi siswa penyampaian bagian utama materi pendidikan dan interaksi interaktif antara siswa dan guru dalam proses memperoleh pengetahuan. Dalam hal ini, penerimaan informasi dapat dilakukan tanpa partisipasi komputer dan Internet.
Pendidikan menggunakan teknologi informasi pembelajaran jarak jauh memiliki banyak keunggulan:
- Kesempatan belajar di tempat tinggal. Tidak selalu penduduk provinsi memiliki kesempatan untuk pergi ke kota besar untuk masuk universitas. Teknologi jarak jauh dalam pendidikan memungkinkan Anda untuk belajar tanpa meninggalkan kota asal.
- Kemampuan untuk menggabungkan pekerjaan dan studi. Tidak semua siswa memiliki kesempatan untuk mengenyam pendidikan tanpa meninggalkan pekerjaannya. Ini sangat penting bagi mereka yang ingin meningkatkan keterampilan mereka atau mendapatkan gelar kedua.
- Akses ke teknologi dan konten pendidikan berkualitas tinggi. Siswa dapat belajar dari materi berkualitas tinggi, berinteraksi dengan guru, dan membuat program studi yang disesuaikan.
- Objektivitas sertifikasi. Teknologi pembelajaran jarak jauh membutuhkan pemantauan terus-menerus dari pengetahuan yang dipelajari, evaluasi hasil yang tidak memihak dan tidak adanya peluang suap untuk memastikan kualitas proses.
- Pendekatan individu untuk belajar. Jadwal yang fleksibel, kemampuan untuk menggabungkan belajar dan bekerja, dan menyesuaikan materi pembelajaran dengan kecepatan belajar individu.
Saat ini, pembelajaran jarak jauh telah menjadi bagian integral dari dunia pendidikan, trennya menunjukkan pertumbuhan yang konstan. Semakin banyak universitas yang menyediakan kesempatan belajar jarak jauh karena mereka merasa nyaman untuk semua orang.
Teknologi informasi dan tujuan pendidikan
Pendidikan dan pembelajaran adalah proses siklus hidup, keduanya tidak memiliki batas dan tidak ada tenggat waktu yang menentukan kapan harus memulai dan berhenti. Meskipun pendidikan di masa lalu berfokus pada pengajaran, TI telah mempengaruhi tujuan teknologi informasi dalam pendidikan. Oleh karena itu, saat ini pendidikan semakin dipersepsikan sebagai proses menciptakan, melestarikan, mengintegrasikan, mentransfer, dan menerapkan pengetahuan. Persepsi tentang pengetahuan itu sendiri juga telah berubah, yang dulunya dianggap sebagai pengetahuan yang tidak dapat diubah, sekarang harus dianggap sebagai “revisionis, kreatif, personal dan pluralistik.”
Penggunaan teknologi informasi modern dalam pendidikan semakin hari semakin berkembang.
Berdasarkan ini, ada tujuan tertentu:
- teknologi pembelajaran dikenal dengan penerapan model, pertimbangan metode pengajaran dan pengetahuan ilmiah tentang proses pembelajaran;
- teknologi pembelajaran berperan sebagai faktor dan elemen perubahan dalam pengajaran didaktik.
Teknologi pendidikan ditentukan oleh beberapa faktor seperti:
- cara, alat dan bentuk karya pendidikan;
- faktor belajar: guru - siswa;
- komunikasi dalamproses memperoleh dan mentransfer pengetahuan;
- program pendidikan yang dirancang untuk teknologi modern.
Masa depan pendidikan tidak ditentukan oleh teknologi informasi modern. Sebaliknya, itu akan tergantung pada bagaimana tempat teknologi dalam proses pendidikan dibangun dan ditafsirkan. Dalam kehidupan sehari-hari, kita mempelajari sesuatu yang baru setiap hari, dan ini membantu kita mengubah cara kita memandang dunia. Pendidikan memberi kita informasi yang harus kita pelajari dan proses untuk menggunakannya. Sangat penting untuk memastikan bahwa pendidikan dapat diakses oleh semua orang dan kapan saja. Ini akan membantu meningkatkan tingkat melek huruf penduduk. Pembelajaran teknologi informasi memiliki kemampuan untuk mempercepat penyampaian data, dan kemampuan ini dapat digunakan untuk meningkatkan pendidikan secara keseluruhan.
Teknologi baru dalam pendidikan
Teknologi baru mengubah cara kita belajar dan juga mengubah proses pembelajaran. Baik guru dan siswa menggunakan teknologi pendidikan yang baru dibuat untuk mengarsipkan tujuan akademik tertentu. Satu-satunya masalah adalah bahwa IT itu mahal, sehingga mereka yang tidak mampu membayar cenderung kesulitan menggunakan peluang belajar IT. Misalnya, peningkatan penggunaan akses Internet broadband memungkinkan siswa untuk mendapatkan informasi yang mereka butuhkan secara tepat waktu. Pendidik menggunakan fitur ini untuk membuat dan menyampaikan data akademik menggunakan video dan ilustrasi grafis.
Penetrasi teknologi informasi baru ke dalam pendidikan memungkinkan perubahan kualitatif metode dan bentuk organisasi, membuat proses lebih mudah diakses dan nyaman. TI memungkinkan Anda mengakses informasi akademik kapan saja. Baik siswa maupun guru menggunakan TI untuk memperoleh dan berbagi materi pembelajaran. Misalnya, guru dapat dengan mudah memberikan data visual dan audio kepada siswa mereka menggunakan komputer dan akses Internet broadband. Ini mendobrak batasan akses informasi, karena mahasiswa akan hadir di kuliah virtual, dan bukan di kelas fisik. Selain itu, guru dapat memberikan tugas kepada siswa di forum pendidikan khusus.
Pentingnya teknologi informasi dalam pendidikan dan pelatihan
Saat ini, TI berfungsi sebagai alat yang berguna dalam meningkatkan keterampilan mengajar dan kemampuan belajar. Pendidikan audiovisual dapat dengan mudah disampaikan dengan bantuan TI. Komputer adalah alat yang berguna dalam semua bidang pembelajaran. Teknologi multimedia digunakan di sekolah, perguruan tinggi untuk bertukar pikiran antara siswa dan guru. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengetahui tempat teknologi informasi dalam pelatihan dan pendidikan di zaman kita.
Saat ini, pendidikan teknologi diberikan di universitas-universitas di negara maju. Sekolah yang lebih maju telah membuat lompatan ke pengajaran virtual. Pembelajaran online dan jarak jauh adalah salah satu bentuk pendidikan terkemuka di abad baru. Mengembangkan lingkungan belajar di awal abad ke-21, masyarakat ditempatkan di pundak pendidikaninstitusi dan struktur tradisionalnya lebih bertanggung jawab atas meningkatnya kebutuhan akan pendidikan.
Sekarang kita tidak dapat melakukannya tanpa partisipasi berbagai teknologi komunikasi dan informasi dalam pendidikan dan pengasuhan pembangunan. Siswa menggunakan ponsel, rekaman, sistem pemutaran, film, pita strip, televisi, kaset audio, catatan, mesin pengajaran, komputer, dan videodisc untuk berkomunikasi dan menampilkan informasi. Perpustakaan online membantu guru dan siswa untuk mendapatkan banyak informasi.
Kemungkinan teknologi informasi dalam mengajar membantu mengajar dalam kelompok. Sebagai bagian dari kurikulum TI, siswa didorong untuk melihat komputer sebagai alat untuk digunakan dalam semua aspek studi mereka. Secara khusus, mereka perlu menggunakan teknologi multimedia baru untuk bertukar ide, menjelaskan proyek, dan menginformasikan tentang pekerjaan mereka. Ini mengharuskan mereka untuk memilih media yang paling cocok untuk menyampaikan pesan, menyusun informasi secara hierarkis, dan menghubungkan data untuk membuat dokumen multidimensi.
Teknologi pembelajaran informasi menyediakan metode yang efektif untuk pengembangan profesional guru.
Pengajaran di kelas TI untuk anak berkebutuhan khusus
Anak-anak penyandang disabilitas menghadapi berbagai bentuk diskriminasi, yang menyebabkan mereka dikucilkan dari masyarakat dan sekolah. Sikap terhadap anak penyandang disabilitas, serta kurangnya sumber daya untukmemenuhi kebutuhan mereka memperburuk masalah yang mereka hadapi dalam mengakses pendidikan. Kurangnya akses ke sekolah adalah masalah yang sama dengan kegagalan sistem untuk menyediakan pendidikan berkualitas bagi anak-anak penyandang cacat.
TI telah merevolusi pendidikan anak berkebutuhan khusus. Teknologi komputer modern telah membuka komunikasi kelas untuk anak tunanetra, tunarungu, tunanetra, dll. Hal ini memungkinkan anak tunanetra menggunakan komputer Braille untuk mencatat dan melakukan tes di kelas, serta menyiapkan tugas dan dokumen di rumah. Sebuah mesin khusus yang disebut Cranmer Abacus membantu mereka mempelajari konsep bilangan dan melakukan perhitungan.
Perangkat telekomunikasi digunakan untuk siswa tunarungu. Alat bantu teknologi lainnya termasuk implan koklea, alat bantu dengar, alat bantu dengar, alat alamat publik, televisi dan bioskop, dan telepon teks yang memfasilitasi kegiatan belajar anak-anak ini di dalam kelas.
Teknologi hiperteks digunakan untuk anak-anak dengan ketidakmampuan belajar karena mereka tidak dapat mengikuti buku teks seperti teman sebayanya yang normal. Mereka juga menggunakan teknologi hypermedia untuk mendengarkan, melihat dan mencari berbagai informasi. Terkadang buku berbicara, teks tertulis dan ceramah juga digunakan di dalam kelas untuk mengajar anak-anak penyandang disabilitas.
Manfaat Utama Teknologi Informasi
Manfaat siswa:
- Mempromosikan pembelajaran mandiri. Siswa dapat menerima informasi tanpa bantuan orang tua dan guru.
- Akses informasi lebih mudah.
- Mendorong belajar siswa menjadi menyenangkan dan memotivasi untuk belajar.
- Aksesibilitas dan partisipasi yang lebih besar. Munculnya kelas online membuka pintu bagi banyak siswa yang tidak dapat berpartisipasi dalam program pendidikan karena keterbatasan waktu dan keuangan.
- Mempersiapkan siswa untuk masa depan. Sekarang jelas bahwa masa depan adalah digital dan teknologi. Penggunaan teknologi yang baik akan membantu siswa berkolaborasi, berkomunikasi, bersaing, dan menemukan pekerjaan yang lebih baik di masa depan.
- Cari bahan penelitian. Ada lebih banyak sumber daya online yang tidak dapat disediakan oleh perpustakaan perguruan tinggi atau universitas.
- Memperoleh berbagai keterampilan menulis - Internet membantu siswa mengembangkan keterampilan hiperteks mereka.
Manfaat bagi guru:
- IT memfasilitasi berbagi sumber daya, keahlian, dan saran.
- Mereka memberikan lebih banyak fleksibilitas bagi guru untuk menyelesaikan tugas yang berbeda pada waktu yang berbeda.
- TI membangun keterampilan, kepercayaan diri dan antusiasme para guru dan memberikan kesempatan untuk berbagai metode pengajaran.
- Bantu guru memfasilitasi perencanaan, persiapan pelajaran, dan pengembangan materi pembelajaran.
- Melalui grafik, gambar, guru dapat menyajikan materi dengan cara yang lebih menarik dan menarik.
- Gurudapat membantu siswa menemukan materi yang berkualitas.
- Siswa mempelajari teknologi interaktif, dan guru membantu mereka dalam hal ini. Dia dapat mendiagnosis masalah dan membantu siswa menemukan solusi.
- Menggunakan perangkat teknologi modern, guru dapat memperluas pengetahuan mereka dan mengembangkan keterampilan mengajar profesional mereka.
Kelemahan utama teknologi informasi
Seperti dalam bisnis lain, ada beberapa poin negatif di sini juga:
- Kurang minat belajar. Karena semuanya dapat diakses melalui data yang tersimpan di komputer atau perangkat seluler, berkembangnya kebiasaan belajar dan sikap malas belajar.
- Menemukan hal-hal yang tidak biasa di komputer - Internet tidak selalu membantu siswa dalam menemukan hal-hal yang berharga bagi mereka.
- Menghambat prestasi akademik.
- Mahal – Tidak ada fasilitas IT di sekolah. Biaya laptop, proyektor nirkabel broadband, misalnya, merupakan bagian penting dari anggaran sekolah.
- Kurangnya pengetahuan yang memadai tentang penggunaan aplikasi dan manfaat TI oleh guru, pimpinan lembaga dan otoritas pendidikan.
- Guru saat ini kurang terlatih dalam penggunaan teknologi modern. Ada kekurangan besar guru yang kompeten dan berpengalaman dalam hal ini.
- Kurikulum yang ditentukan di sekolah, perguruan tinggi dan universitas, sistem ujian dan penilaian, bahan ajar dan infrastruktur yang tersedia tidak dapat memberikan dukungan yang diinginkan untuk penggunaan danpenerapan TI dalam proses pendidikan.
- Pelajaran yang dipelajari melalui sumber daya digital mengurangi interaksi tatap muka antara guru dan siswa, menghilangkan pengalaman pribadi.
Kesimpulan
Teknologi pendidikan dan informasi pendidikan membantu guru dan lingkungan mereka untuk berpartisipasi dalam proses pendidikan bersama. Mereka memperluas batas pemikiran, pengetahuan dan melakukan berbagai kegiatan pendidikan. Berbagai macam teknologi baik hardware maupun software membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik.
Penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan memberikan peluang besar untuk meningkatkan produk dan proses pendidikan. Misalnya, seperti individualisasi pembelajaran, penggunaan materi multi-indera dan multimedia dan manajemen yang efektif dari berbagai lembaga pendidikan. Pimpinan TI lebih aktif mengembangkan proses pembelajaran. Sekarang guru berperan sebagai pelatih atau mentor.
Saat ini, Internet berfungsi sebagai sumber informasi global yang mendasar bagi jutaan siswa, guru, dan administrator. Oleh karena itu, peluncuran Internet di ruang kelas, serta di wilayah administrasi, secara signifikan memperluas kemungkinan pendidikan modern dan memungkinkan orang untuk menggunakan sumber daya online tanpa batasan.
