Setiap bidang ilmiah didasarkan pada sejumlah metode dan mekanisme. Totalitas mereka adalah doktrin yang terpisah, yang disebut metodologi ilmu pengetahuan. Dalam pengertian tradisional, ini adalah bagian dari teori pengetahuan umum, salah satu bagian dari filsafat. Isi dan konsep metodologi ilmu akan dijelaskan secara rinci dalam materi kami.
Konsep metodologi
Setiap kegiatan penelitian harus didasarkan pada sejumlah prinsip dan pendekatan. Seorang ilmuwan, yang menerima dan mengembangkan pengetahuan dalam disiplin tertentu, harus mengingat aturan yang tidak diucapkan untuk pembentukan bahan ilmiah. Metodologi sains, arah akademis tertua, akan membantunya dalam hal ini.
Tugas utama metodologi adalah menyediakan bentuk kognisi heuristik dengan metode, norma, prinsip, dan aturan yang diverifikasi dan diuji secara ketat. Metodologi tidak boleh disamakan dengan metodologi. Jika konsep pertama merupakan gabungan dari berbagai unsur yang menunjukkan konstruksi suatu norma tertentu, maka metodologi merupakan “resep” yang sudah jadi untuk melaksanakan suatu norma tertentu.tindakan.
Agar berhasil dalam penelitian, seorang ilmuwan harus memiliki "rahasia" pemikiran ilmiah. Dia mampu membuat aturan sendiri, tetapi dapat merujuk pada kumpulan prinsip dan norma yang sudah jadi. Menguasai pengetahuan metodologis merupakan prasyarat bagi setiap peneliti. Ini akan membantu dengan cepat dan efisien menemukan cara-cara tertentu dan memecahkan sejumlah masalah.
Metodologi ilmu: sejarah dan perkembangan
Upaya pertama untuk mensistematisasikan pengetahuan terlihat pada periode kuno. Para filsuf kuno mencoba menemukan kebenaran, dan mereka membawa upaya mereka ke dalam struktur tertentu. Ini membantu mereka dengan cepat menemukan jawaban atas pertanyaan tertentu. Patut diingat, misalnya, metode dialog Socrates. Pemikir Athena secara sistematis dan tidak tergesa-gesa mencari kebenaran. Untuk melakukan ini, dia mengambil poin "ketidaktahuan", setelah itu dia mengajukan pertanyaan kepada lawan bicaranya. Jawaban yang diterima sudah membentuk sistem tertentu.
Plato, Aristoteles, Francis Bacon, Rene Descartes, Kant, Hegel dan pemikir besar lainnya dapat berkontribusi pada pengembangan metodologi. Apalagi kebanyakan dari mereka membentuk sistem prinsip secara tidak sadar. Ilmuwan berangkat dari ide mereka sendiri tentang sains, dan pengikut mereka membentuk aturan yang diperlukan.
Diketahui bahwa Aristoteles mengajukan salah satu prinsip ilmiah yang paling penting. Dia menyusun dua metode untuk memperoleh informasi yang andal, destruktif logis dan induktif eksperimental (dengan kata lain, teoretis dan praktis). Kant mempelajari batas-batasnyapengetahuan, dan Hegel mensistematisasikan sistem pengetahuan ilmiah.
Kemajuan sosial telah mengubah sains menjadi bidang terbesar dalam hubungan profesional. Upaya yang tersebar untuk menemukan kebenaran adalah sesuatu dari masa lalu. Sudah di abad ke-20, para ilmuwan dibimbing bukan oleh minat kognitif murni, tetapi oleh rencana yang jelas dan bermakna. Berkontribusi pada ini, tentu saja, metodologi ilmiah.
Tingkat metodologi
Para ilmuwan mengidentifikasi banyak klasifikasi, yang memberikan tingkat pengetahuan metodologis. Salah satu sistem yang paling relevan disusun oleh E. G. Yudin. Dia membedakan empat tingkatan:
- Tingkat filosofis - tingkat tertinggi. Kehadiran prinsip-prinsip umum pengetahuan dari perangkat ilmiah kategoris. Kategori, pola, pendekatan, dan hukum filosofis menjalankan fungsi sistemik yang ketat pada tingkat ini.
- Tahap ilmiah umum. Adanya ketentuan teoritis yang berlaku untuk semua atau sebagian besar disiplin ilmu.
- Tingkat ilmiah tertentu. Ini adalah seperangkat prinsip dan metode yang digunakan dalam bidang ilmiah tertentu.
- Tahap teknologi. Pada tahap ini, teknik dan metodologi penelitian disusun. Prosedur dipilih untuk memastikan bahwa bahan empiris yang andal diperoleh. Sedang diproses dulu. Pengetahuan metodologis pada tahap ini memiliki karakter normatif yang nyata.
Semua tahapan yang disajikan saling berhubungan. Pada saat yang sama, tingkat filosofis bertindak di sini sebagai tingkat dasar.
Fungsi metodologi
Sejarah menunjukkan bagaimana sistem prinsip akademikdan mekanismenya mampu meningkatkan seluruh bidang keilmuan. Evolusi sosial berkontribusi pada pengembangan sistematis berbagai bidang pengetahuan. Dia membuat mereka lebih ramping dan bermakna. Apa yang menjelaskan ini? Para ilmuwan sendiri memberikan jawabannya.
Mereka menyoroti beberapa fitur metodologi ilmiah:
- Penafsiran pandangan dunia atas hasil-hasil ilmiah. Setiap penemuan, fakta atau data yang diperoleh harus dijelaskan secara moral dan etika. Ini berkontribusi pada penyertaan cepat data yang diterima ke dalam sistem pengetahuan umum.
- Memastikan kejelasan dan kejelasan masalah. Ini berlaku untuk konten dan bentuk. Berdasarkan prinsip dan bentuk metodologi, akan memungkinkan untuk merumuskan pertanyaan yang perlu dijawab dengan benar.
- Mengembangkan strategi untuk pengembangan praktik dan sains. Ini membantu membentuk prospek ilmiah.
- Pembentukan cara tertentu untuk menyelesaikan tugas. Metodologi psikoanalitik mempromosikan studi tentang jiwa dan elemen-elemen yang mempengaruhinya. Kita berbicara tentang arketipe ketidaksadaran kolektif, interpretasi, dll.
- Deskripsi dan evaluasi kegiatan penelitian atau praktik. Pengembangan rekomendasi dan aturan, norma terpisah yang harus dipandu oleh seseorang dalam aktivitasnya.
Dengan demikian, metodologi memiliki sejumlah besar fungsi yang berbeda. Semua tugas yang disajikan di atas memberikan gambaran yang jelas tentang bidang ilmiah yang sedang dipertimbangkan.
Peran metodologi
Di mana tempatnya?pengetahuan metodologis dalam rangkaian ilmu-ilmu lain? Secara tradisional, disiplin yang dipertimbangkan disebut sebagai filsafat. Selain itu, setiap bidang ilmiah dapat memiliki sistem metodenya sendiri. Misalnya, metodologi ilmu sejarah mengasumsikan adanya unsur-unsur seperti peramalan, tipologi, klasifikasi, pemodelan subjek, dan banyak lagi. Beberapa dari alat ini dapat diterapkan pada humaniora lainnya.
Contoh seperti itu memberikan gambaran yang jelas tentang tempat metodologi dalam sistem pengetahuan ilmiah. Peneliti dapat memilih alat yang mereka butuhkan untuk pekerjaan lebih lanjut. Dan sistem metode akademik yang dibangun dengan baik akan membantu mereka dalam hal ini.
Ilmuwan telah mengembangkan skema untuk lebih memahami tempat metodologi dalam sistem pengetahuan ilmiah:
| FILOSOFI | ||
| Matematika | Ilmu pusat: fisika, kimia, biologi, ilmu sosial, dan banyak lagi | Ilmu praktis: kedokteran, pedagogi, teknologi, metodologi |
Pertanyaan tentang metodologi ilmu apa yang bisa dianggap selesai. Selanjutnya, Anda perlu memahami pendekatan utama di area ini.
Pendekatan sistem
Metode pertama dari ilmu metodologi disebut metode sistem. Ini digunakan dalam studi elemen kompleks yang terbentuk secara organik. Pendekatan sistematis sering digunakan dalam metodologi ilmu pedagogis. Misalnya, objek tertentu diperiksa. eksternal mereka dankoneksi internal, semua komponen objek dipertimbangkan, dengan mempertimbangkan tempat dan fungsi yang dilakukan.
Pendekatan sistemik dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu. Sorot di sini:
- Integritas. Mencerminkan kekhususan properti sistem, serta ketergantungan setiap elemen pada tempat dan fungsinya.
- Struktural. Memungkinkan Anda untuk mendeskripsikan sistem melalui pengungkapan sekumpulan koneksi dan hubungan antar elemen.
- Hirarki. Ini melibatkan mempertimbangkan objek melalui prisma tiga aspek: sebagai sistem independen, sebagai sistem dari hierarki tinggi, dan sebagai sistem tingkat yang lebih tinggi dalam kaitannya dengan elemen-elemennya.
- Prinsip beberapa representasi sistem.
- Sejarah. Mengasumsikan pertimbangan sistem melalui prisma perkembangannya.
- Prinsip saling ketergantungan faktor sistemik internal dan eksternal.
Dengan demikian, pendekatan sistematis melibatkan mempertimbangkan objek sebagai satu set komponen yang saling terkait yang membentuknya. Sistem pendidikan, misalnya, akan dibagi menjadi tujuan, isi, bentuk, metode, dan sarana pelaksanaan.
Pendekatan komprehensif
Dalam teori dan metodologi sains, metode penelitian yang kompleks sering digunakan. Ciri khas dia:
- analisis kompleks sebagai objek nyata dari kenyataan;
- penentuan fitur penting dari kompleks yang ada;
- mengidentifikasi esensi pendekatan terpadu berdasarkan hubungannya dengan pendekatan sistematis.
Pendekatan terpadu sering dipahami sebagai bagian dari pendekatan yang sistematis. Jadi, "sistematis" mengacu pada bidang pengetahuan objek, dan "kompleksitas" - ke bidang manajemen objek.
Pendekatan yang dipertimbangkan banyak digunakan dalam metodologi ilmu hukum. Dengan demikian, sistem metode disiplin hukum dicirikan oleh ciri-ciri berikut:
- polysystem - banyak koneksi dan elemen;
- diresapi dengan tujuan atau ide yang sama;
- fungsi dari faktor subjektif yang diucapkan;
- milik lingkup bentuk sosial dari pergerakan materi;
- berfungsi dengan peningkatan atau efisiensi maksimum;
- union dalam kompleks berbagai subsistem;
- cari sumber daya untuk meningkatkan sistem.
Pendekatan terpadu, tidak seperti pendekatan sistematis, lebih berorientasi pada praktik. Ini banyak digunakan dalam metodologi ilmu hukum - sosiologi dan ilmu politik.
Pendekatan pribadi dan aktivitas
Pendekatan pribadi banyak digunakan di bidang kemanusiaan. Misalnya, dalam psikologi, ia memberikan gagasan tentang esensi aktif, sosial, dan kreatif seseorang sebagai pribadi.
Pengakuan individu sebagai produk perkembangan sosio-historis tidak memungkinkan informasi pribadi menembus ke dalam sifat manusia. Ada fokus pada orang hanya sebagai tujuan, subjek dan hasil pembangunan sosial.
Pendekatan selanjutnya disebut pendekatan aktivitas. Aktivitas -itu adalah kondisi dasar untuk pengembangan kepribadian. Berkat tindakan, transformasi bijaksana dari dunia sekitarnya terwujud. Tugas peneliti termasuk pilihan dan organisasi kegiatan subjek tertentu. Asal usul sumber, evolusi dan transformasinya sedang dipelajari.
Pendekatan aktivitas banyak digunakan dalam sejarah dan metodologi ilmu hukum. Hal ini diwujudkan dalam penguraian norma hukum menjadi hipotesis (peristiwa), disposisi (kondisi), dan sanksi (konsekuensi).
Baik pendekatan pribadi maupun aktivitas digunakan dalam bidang pengetahuan kemanusiaan. Metodologi ilmu pengetahuan dan filsafat melibatkan penggunaan sebagian besar alat di bidang sosio-teoretis. Hukum yang ketat dan aturan yang jelas telah disiapkan untuk ilmu alam dan teknik.
Pendekatan kemanusiaan
Pendekatan dan metode metodologi ilmiah lainnya harus diberikan analisis singkat. Jadi, pendekatan konten cukup umum. Esensi proses dan fenomena dipelajari, totalitas elemen-elemennya terungkap. Interaksi antar bagian dari sistem dianalisis.
Pendekatan formal telah menyebar luas. Ini menyediakan ekstraksi fenomena yang stabil dan relatif tidak berubah dari proses yang ada. Fenomena, pada gilirannya, dianggap dalam bentuk "murni", tanpa hubungan dengan proses umum. Alat yang dipertimbangkan memungkinkan untuk mengungkapkan hubungan yang stabil antara elemen-elemen dari proses yang terpisah. Misalnya, dalam metodologi sejarah dan ilmu hukum, pendekatan formal digunakan untuk mengidentifikasi fakta-fakta tertentu - hukum atau sejarah.
BPendekatan logis banyak digunakan dalam bidang kemanusiaan. Hal ini memungkinkan kita untuk mempertimbangkan objek yang diteliti dalam bentuk teorinya. Metode penggunaan logika membantu menganalisis suatu fenomena pada titik perkembangannya, yang telah dicapai dalam jangka waktu tertentu.
Pendekatan sejarah tidak hanya digunakan dalam ilmu sejarah. Ini banyak digunakan di hampir semua bidang kemanusiaan. Metode yang dipertimbangkan memungkinkan kita untuk mengikuti perkembangan bidang ilmiah tertentu. Ini akan membantu dalam membentuk gambaran yang lebih jelas tentang apa yang terjadi.
Pendekatan terakhir disebut esensial. Hal ini diperlukan untuk mengungkap sisi dalam dari fenomena yang diteliti. Mekanisme dan kekuatan pendorong dari fenomena tertentu sedang diselidiki.
Rasio kegiatan ilmiah dan praktis
Metodologi adalah sistem kompleks yang digunakan oleh semua ilmu pengetahuan di dunia. Ini menggabungkan aspek teoritis dan praktis dari aktivitas. Metode teoretis yang paling terkenal adalah deduksi dan induksi.
Deduksi adalah metode penelitian yang didasarkan pada prinsip penurunan ketentuan tertentu dari sistem umum. Induksi adalah pembentukan gambaran umum dari banyak fenomena tertentu. Fenomena yang dipertimbangkan sesuai dengan konsep analisis dan sintesis. Analisis sesuai dengan induksi, dan sintesis sesuai dengan deduksi.
Metode teoretis dapat bersifat logis, historis, aksiomatik, dan hipotetis. Setiap alat yang disajikan menggabungkan sesuatu dari analisis dan sintesis.
Metodologimungkin praktis. Dalam hal ini, kita berbicara tentang konsep eksperimen. Pada gilirannya, percobaan dapat skala penuh dan komputasi. Skala penuh melibatkan interaksi langsung dengan objek yang diperlukan, dan komputasi - interaksi dengan menerapkan formula dan teknik yang berbeda.
Filosofi dan metodologi sains sangat beragam. Mereka menggabungkan banyak alat penelitian, teknik dan teknik. Hanya penting bahwa mereka memenuhi dua kondisi: relevansi dan efektivitas.
